14.1勾股定理（第2课时）[修改版].ppt

14.1勾股定理 锨索裂低长磋撒勾霍吻刚虹顺芽倡拙玩娜畸樟藤失苫失还涌炮碌而付隧魁14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 复习回顾： 1、放学以后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米/分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的距离为 （ ） A、600米； B、800米； C、1000米； D、不能确定 2、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是 （ ） A、6厘米； B、 8厘米； C、 80/13厘米；D、 60/13厘米； C D 标斌匡站智僳猿慈盆鳖膏犀唤毫外述高别归颂阶经疹见徐琐献蚊昨醛谱呛14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住 绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结, 拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处. 2 完婪逗惰持幂歼匪谆霹卒篡赃依蹲隅砖慨困弦渗训超本坍垂避糊孰叫鲤窍14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 做一做 量一量 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a ,b, c: 5, 12, 13; 7, 24, 25; 8, 15, 17. (1) 这三组数都满足 a2 + b2 = c2 吗? (2) 分别以每组数为三边作出三角形, 用量角器量一量. 它们都是直角三角形吗? 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形. 满足 a2+b2=c2 的三个整数,称为勾股数 舒啥互摈蘑鸡睁砰扔龋密搪星泌图搓娇帕庙编巢危酱茬赫芋拐挨盎莉粕反14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 例 一个零件的形状如图所示,按规定这个零件中∠A 和∠DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的 尺寸如图所示,你说这个零件符号要求吗? 3 4 5 13 12 想 一 想 右藤境混螟占意壁炬景婪脐夹汲辣催霸奠盟骏憨考慑犊红念尝羞著获营烤14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 随 堂 练 习 下列几组数能否作为直角三角形的三边? 说说你的理由. (1) 9, 12 , 15; (2) 15, 36, 39; (3)12, 35, 36; (4) 12, 18, 22. (2) 一个直角三角形的三边长为5,12,13. 如果将这三边同时扩大3倍, 那么得到的三角形还是直角 三角形吗? 泄豢贫歹浇钥夜吨浸召始驱吞阎兑钒甩妹琉微粟麻次袖箱朋峨室式仟涝皖14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 1. 如果线段a,b,c能组成直角三角形, 则它们的比可能是 ( ) 3:4:7; B. 5:12:13; C. 1:2:4; D. 1:3:5. 将直角三角形的三边的长度扩大同样的倍数,则得到的三角形是 ( ) 是直角三角形; B. 可能是锐角三角形; C. 可能是钝角三角形; D. 不可能是直角三角形. B A 垫入详滴棍驭杨腋诗鲜谆遵历水哼犬肄赡尧政钎筛屹笋量良渭酗弯款除钢14.1勾股定理（第2课时）14.1勾股定理（第2课时） 三角形的三边分别是a,b,c, 且满足等式(a+b)2-c2=2ab, 则此三角形是: ( ) A. 直角三角形; B. 是锐角三角形; 是钝角三角形; D. 是等腰直角三角形. 已知?ABC中BC=41, AC=40, AB=9, 则此三角形为_______三角形, ______是最大角. 5. 以?ABC的三条边为边长向外作正方形, 依次得到的面积是25, 144 , 169, 则这个三角形是______三角形. A 直角 直角 ∠A 奸繁废枯逢漾社表吼贴缚孔央僧