16秋福建师范大学《小学语文教学论》在线作业1.doc

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 下列说法正确的是（ ）。 . 语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。 . 语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。 . 小学语文课程在小学阶段是重要课程 . 小学语文是学习各科的基础工具。 标准答案： 2. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（ ）年颁布的。 . 1952 . 1956 . 1963 . 1992 标准答案： 3. “国语”改为“语文”是在（ ）： . 1903 . 1923 . 1929 . 1949年4-5月间 标准答案： 4. 在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。 . 转变观念、端正教学思想 . 建立科学的教学目标体系和教学评估体系 . 深化课程教材改革 . 改进课堂教学 标准答案： 5. 小学生识字教学的难点是（ ）。 . 字音教学 . 字义教学 . 字形教学 . 别字教学 标准答案： 6. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（ ）。 . 学语文基本功训练是综合性的训练。 . 小学语文基本功训练是分段进行的。 . 小学语文基本功训练是直线式上升的。 . 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。 标准答案： 7. （ ）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。 . 1952 . 1956 . 1963 . 1992 标准答案： 8. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。 . 1956年《小学语文教学大纲（草案）》 . 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》 . 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》 . 《义务教育大纲》 标准答案： 9. 要使小学生掌握语文基本功，必须通过（ 　）方式。 . 讲授 . 训练 . 模仿 . 理解 标准答案： 10. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（ ）。 . 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。 . 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。 . 寓语言文字训练于思想教育之中 . 重在潜移默化，渗透式的教育。 标准答案： 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（ ）。 . 课外语文教育不是课内语文教学的简单重复， 也不能脱离课内语文教学孤立地进行。 . 课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。 . 在课内与课外相结合的过程中，不分主次。 . 二者相辅相成，互为补充，共同提高。 标准答案： 2. 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（ ） . 生活、实践的观点 . 物质第一性的观点 . 自觉能动性的观点 . 联系、发展的观点 标准答案： 3. 我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学， 基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（ ）： . 《急就篇》 . 《千字文》 . 《百家姓》 . 《三字经》 标准答案： 4. 下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）： . 学习语文与认识事物相统一的原则 . 语言文字训练与思想教育相统一的原则 . 课内外语文教育相结合的原则 . 语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则 标准答案： 5. 语文基本功主要包括（ ）： . 理解 . 表达 . 观察 . 思维 标准答案： 6. 在语文基本功的训练中必须注意（ ）: . 要有计划、有步骤地进行 . 要从严要求，严格训练 . 按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结合 . 对不同的学生应提出不同的要求，因材施教 标准答案： 7. 几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（ ）。 . 包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。 . 包括思想教育目标 . 包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。 . 语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。 标准答案： 8. 识字的三套工具是（ ）： . 汉语拼音 . 汉字的基础知识 . 查词典的知识 . 查字典的知识 标准答案： 9. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（ ）： . 加强写字教学，教给写字方法 . 采取强制措施 . 激发学生写字的兴趣 . 培养良好的写字习惯 标准答案： 10. 教师要培养学生的自学能力，就要（ ）： . 培养学习兴趣 . 教给学习方法 . 指导学生在考试中拿到高分 . 指导学生养成良好的学习习惯 标准答案： 11. 《急就篇》