2010高考语文三轮专题复习教案：名句默写考点精讲精练(修复的)[最终版].doc

2013高考语文专题复习学案案 名句默写考点精讲精练 出题人:李生俊 审核:胡友群 一、考查内容 　　 所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。纵观高考试题，所考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。考查途径基本上是默写。 二、命题特点w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 　　 根据近两年高考试卷关于“名句名篇”考查，其命题大致有如下特点： 　　 1、试题的数量增多，分值增大。 　　 2、“名句名篇”和作者结合考查。 　　 3、“名句名篇”考查与课文理解相结合。 　　 4、课内考查和课外考查相结合，但主要还是以课内名篇为主。 三、学海指津 　　 1、要保持良好的心态 　　 对名句名篇的识记要保持一种兴趣，以之位享受，以之为需要，诵读时，大脑要保持最佳状态，以求得敏捷性、持久性、精确性、准确性，一旦面临试题，便能一字不漏、一字不错地写下来。否则，遇到较生疏的句子，大脑“短路”，一片茫然，后果自然可知。 　　 2、巧学巧计，提高识记效果 　　 复习名句名篇，最根本的方法就是记忆。在复习时，不妨讲究以下方法：①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的；②注重平时复习，心理学实验证明，分散复习要比集中复习效果好，名句名篇的复习不能幻想“毕其功于一役”，必须科学合理地安排时间；③根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。④加强理解记忆，名句名篇考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现中国人民传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然深刻。 　　 3、借助运用来巩固记忆 　　 根据记忆规律，一定量的名句名篇在一定量时间内背诵下来后，还可能会遗忘。如果能经常将所掌握的名句名篇引来运用，是抵制遗忘的好办法。 一、写出下列各名句的上句或下句：（课内） 1．欲穷千里目， 。（王之涣《登鹳雀楼》） 2．千里之行， 。（《老子》六十四章） 3．羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣《凉州词》） 4． ，其意常在沛公也。（司马迁《史记?项羽本记》） 5．祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》） 6．醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》） 7．愚人千虑， 。（《晏子春秋?内篇杂下》） 8．老吾老以及人之老， 。（《孟子?梁惠王上》） 9．谁言寸草心， 。（孟郊《游子吟》） 10．人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） 11． ，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》） 12．但使龙城飞将在， 。（王昌龄《出塞》） 13． ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 14． ，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 15．政通人知， 。（范仲淹《岳阳楼记》） 16． ，失道寡助。（《孟子?公孙丑下》） 17． ，然后有千里马。（韩愈《杂说四》） 18．我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 19．受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》） 20．民不畏死， 。（《老子》七十四章） 21． ，春风吹又生。（白居易《赋得古草原送别》） 22．众口铄金， 。（邹阳《狱中上书自明》） 23．人固有一死， ，