7的乘法口诀导学案[整理].doc

学校 二 年级 数学 高效课堂导学案总第（ 1 ）课时课 题7的乘法口诀主备人高建梅辅备人高剑斌 李慧 史丽 吕俊燕 马蓉课 型新授课 时1时间执教人学习三维目标1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀，熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。2、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。3、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题学习重点让学生理解7的乘法口诀的形成过程。学习难点怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。课前准备多媒体远资使用/view/5b4d8a156edb6f1aff001f83.html资源编号学 习 过 程环 节学案导案实际生成预习案自主学习１、背诵1到6的乘法口诀。2、把下面的乘法口诀补充完整。 一一（ ） 二（ ）得六 三（ ）十五二（ ）得八 一（　　）得三　　　二二（　　　）四（　　）十六　　　二（　　）一十　　　五（　　）二十五3、① 摆1个图案板用了7块拼板。表示（ ）个（ ）乘法算式： 或 口诀： ② 摆2个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 或 口诀： ③ 摆3个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 或 口诀： ④ 摆4个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 或 口诀： ⑤ 摆5个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 或 口诀： ⑥ 摆6个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 或 口诀： ⑦ 摆7个图案用了（ ）块拼板。表示（ ）个（ ）加法算式： 乘法算式： 口诀： 1、复习导入2、看图完成表格并填空探究案质疑定向一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九根据口诀，同学们还有那些疑问？1、为什么七七四十九这句口诀只列一道乘法算式？2、相邻的两句口诀相差几？3、口诀的第一个数表示什么？合作探究1、小组交流2、全班展示教师巡视指导师生共 学1、师生齐读口诀2、互对口诀3、发现规律记忆口诀4、拍手试背口诀联想动画片中的情景：1、孙悟空七七四十九天炼成火眼金睛2、不管三七二十一举起金箍棒就打达标案检测延伸1，把下面的乘法口诀补充完成。二七（ ） 四（ ）二十八 三七（ ）（ ）七三十五 六七（ ） （ ）七四十九2，很快说出得数。 3 ， 4，5，想一想：每束花5元 每束花5元 小丽有30元钱，想买7束，钱够吗？6，拓展延伸：师：我国的医学家认为，7与女性的成长有关，一起看： 婴幼儿期： 7×1=□岁止 儿童 期： 7×2=□岁止 少年 期： 7×3=□岁止 青年 期： 7×4=□岁止 中年 期： 7×7=□岁止 更年 期： 9×7=63岁止 老年 期： ６３岁以后 师指名一女生问：你今年几岁？是什么期？你妈妈几岁？是什么期？你外婆呢７1．7×2+7=（ ）×（ ）=（ ） 7×4=7×3+（ ） 7×4=6×4+（ ） 2．周老师、李老师、王老师每人从粉笔盒里拿走7支粉笔后，盒里还剩下7支。盒