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Excel2003[名师原创]
第一课 初识 Excel 2003 说课稿
说课人:李勤峰
学校:西闫一中
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目录
说学生
说学法
说教学反思
说教材
说教法
说教学过程
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说教材
本课是初中信息技术七年级下册第二章第一节的内容,从内容来看相当的琐碎,首先明确它在章中的地位,它是Excel的入门篇章,学生对它的兴趣直接影响他在其它小节中的学习,基于这种重要性,教师应着重在本节中激发学生的认知兴趣、了解它的工作环境才能使学生成功铺设以后的学习。
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教学目标:
1、知识目标
①了解Excel的功能和特点
②掌握Excel的启动和退出。
③了解Excel工作簿和工作表的有关概念。
④单元格和单元格区域的选定方法。
2、能力目标
①培养学生学习计算机的兴趣;
②培养学生敢于尝试,自主探究的学习能力;
3、情感目标:
培养学生的探索精神、创新精神,培养学生互帮互助、助人为乐的优良品德,并进一步激发学生学习计算机的兴趣。
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教学重点和难点:
1、教学重点:
a、菜单栏和工具栏的使用
b、工作簿与工作表的概念和相互关系。
c、认识单元格的概念和操作。
2、教学难点:
a、单元格的命名和操作;
b、学会利用“帮助”来解决认知障碍。
3、课时安排:一课时
4、教具准备:多媒体教学网络
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学生分析
我的教学对象是刚由初一的学生,在认知方面,初中学生的思维以抽象思维为主,但在很大程度上还属于经验型。在他们的群体中已出现了比较明显的两极分化现象,在这样的情况下,作为教师,我必须思考“怎样让基础薄弱的学生能学、让基础较好和很好的学生想学、能够坚持学,并使两者在此基础上会学”,所以我必须一方面加强对于基础知识的回顾、总结,另一方面又必须设置更好的教学情境激发学生的参与学习、参与实践的热情,进而使学生对本节的内容有一个系统的认识、掌握、深化和巩固。
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教学方法
范例教学法
比较学习法
游戏法
合作教育法
范例教学法
比较学习法
游戏法
合作教育法
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学习方法
自学法
尝试操作法
互帮互助法
自主探究法
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教学过程
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教学过程
激趣、导入
自学教材,自主探索
教师质疑,引出问题
达标测评
总结评价
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教学过程
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激趣、导入
自学教材,自主探索
教师质疑,引出问题
达标测评
总结评价
教学过程
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激趣、导入
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教师质疑,引出问题
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总结评价
教学过程
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激趣、导入
自学教材,自主探索
教师质疑,引出问题
达标测评
总结评价
教学过程
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教学反思
本节课讲授的是一个操作性强、新概念较多的内容,学习起来有一
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