淄庆小学督导评估汇报的材料.docVIP

督导评估汇报材料 淄庆希望小学 二〇一二年十一月三十日淄庆希望小学督导评估汇报材料 我校位于庆云县常家镇东北部黄花马村，占地20余亩，服务行政村8个，在校生420人。教职工总数22人，本科生三人，大专生10人，在职教师任职合格率100%。近年来，我校在各级领导的亲切领导下，在常家镇镇党委、政府的真切关怀下，学校的各项工作得到顺利开展，取得了一定的成绩。根据上级文件精神，学校成立了以校长肖立明组长，副校长范爱升为副组长，教导处、总务处、为成员的淄庆小学督导评估自查领导小组，根据《德州市督导评估细则》中的检查项目及内容，逐项进行自查自评，现将自查情况总结如下： 　　一、切实抓好德育工作，努力提高师生的思想道德素质 　　1、抓好政治学习。近年来，学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式，认真组织全体教职工学习了各项法规，以及国家教育方针政策，在全校努力营造了讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每位教师在思想上、心理上和业务素质上都能适应新时期的新考验。 　　2、坚持开展师德教育，切实加强教师职业道德建设。 　　一学年来，我们着力强化了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》的宣传教育活动，大大增强了教师立足岗位，树立“学高为师、身正为范”的良好师德形象，在教育行风建设方面树起了一道亮丽的风景线。 　　3、团队坚持了以爱国主义教育为主线，以常规教育和养成教育为核心，以丰富多彩的团队活动为裁体，强调构建网络，降低重心、注重养成。坚持了规范的升降国旗仪式，并结合国旗下讲话对学生进行适时、有针对性的爱国、守纪、懂礼、诚信、安全等方面的教育。班级更是结合学生年龄特点、性格特征开展了多形式多主题的班会活动，使学生学会自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，求知求真。 　　4、积极构建多样化、立体化的德育育人体系。学校在注重倡导合力意识的基础上，专门成立了德育工作领导小组。同时采用校内外结合，全方位互动，积极构建适应新形势的德育工作体系，经常邀请镇领导和镇派出所干警给学生做政治思想、国防安全和交通安全等报告；同时，学校领导还经常找班主任、学生谈心，共同了解学生思想动向，专题研究制定学生思想教育优化方案。 　　二、积极加强领导班子自身规范化和师资队伍现代化建设，切实做到科学化、规范化的管理 　　1、学校领导班子共有行政领导5人，年龄趋于年轻化。工作中能够坚持四项基本原则，有改革精神，勇于创新，具有较高的政策水平和教育理论水平，有较强的组织协调能力，责任感强、关心群众、团结协作，经常深入课堂听课、讲课、评课、指导教研，认真贯彻教育法规，依法治教、依法办学。 　　2、狠抓党风廉政建设，认真搞好校务公开。近年来，学校领导班子带头自觉抓好政治学习，着力强调廉洁勤政。我们着力依托“校务公开”这一载体，着力践行立党为公、执政为民的思想。专门成立了校务公开领导小组和教代会，分工负责，切实抓好校务公开，让大家成为学校管理活动的真正主人。 　　3、着力加强师资队伍建设，积极推进新课程改革。我们特别强调采用“走出去、请进来”等方式，强化教师培训工作。凡上面通知到的教师培训，我们都安排了教师去培训学习。我们着力强调教师坚持不懈地抓好业务学习，要求教师人人参加继续教育，人人参加校本培训，要有业务学习笔记。从去年开始，我校共有六位教师参加了全省远程研修活动，并全部合格，孙全营老师被评为优秀教研学员，肖立明老师被评为优秀研修组长。令人欣喜的是，一支师德高尚、业务精良的师资队伍在我校正在茁壮成长。 　　4、注重制度建设，强调依法治教、照章办事。近年来，我们一方面明确规范以往的制度，另一方面，也根据实际情况因地、因时制宜地修改制度，使制度不断与时俱进。 5、学校根据国家及社会发展的需要，结合学校实际，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为出发点，以“向课堂要效率，向活动要健康”为办学宗旨，以“快乐学习，健康成长”为办学目标，全面贯彻国家教育方针，树立了正确的人才观、质量观，价值观，坚持做到面向全体学生，因材施教，以教学为中心，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。 　　三、狠抓教学中心工作，强化教学过程管理，不断提升教育、教学质量 　　１、德育工作 学校始终把德育工作放在首位。成立了由校长、教导主任、政教主任等组成的德育领导小组，全面负责学校的德育工作。黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓德育管理，认真贯彻落实《中小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为依据，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成，注重育人环境的优化。学校在优化育人环境方面投入了大量财力物力，做了许多细致的工作，在校园里放置了垃圾箱，新换了宣传栏，新建