班教小组故事的案例.docVIP

班教小组故事案例 赵倩 这两年担任二（2）班班教小组成员，看着这群小豆豆们从一年级的懵懂可爱到完全适应了校园生活，有喜有忧，有苦有甜。我们班的大炮筒陈煜昊，小穷嘴周骏琪，表达能力很好的朱成吉，自控能力差但运动神经超强的韦天翔，这些调皮精灵的孩子们每天充斥着我的生活，不堪其烦的同时也享受着成功的快乐。 在本期开学初，学校布置了广播操验收的任务，孩子们广播操都会做了，只是如果没有老师盯着就略显懒散，正巧某天早晨杜校长在广播操之后表扬了二（2）班全体同学，说我们列队动作迅速，做操精神抖擞。低年级的孩子特别在意老师的表扬，这一下全班乐开了花，趁着孩子们开心兴奋的时候我说，从明天开始，我们班评选“广播操之星”，每天两名同学，颜老师和赵老师每天在大家做操的时候仔细观察，动作规范符合节拍的小朋友，老师把他的名字写在黑板的公告栏下，以示表扬。从那天以后，孩子们的广播操每一天都有进步，被老师评选为“广播操之星”的同学神气的看着自己的名字出现在表扬栏里，更带劲了；协调能力较差的孩子，做操时眼睛也紧紧的盯着前面做的好的同学，努力的使自己的动作合上节拍，看的出他们每个人都很在意自己是不是能当上一天广播操之星。有时候我偶尔疏忽忘记评选了，孩子们还会追着我问，老师今天的操谁做的比较好啊？有对比才有竞争，有激励才有进步，看着同学们的操一天天整齐起来，我不禁竖起大拇指说，孩子们你们都长大了！ 有段时间，中午吃完饭到下课铃响之前这段时间，班上总是乱糟糟的，这是为什么呢？因为我们班的孩子各个都很热心，吃的快的同学总是一丢下饭盆就忙不迭的跑到讲台面前来，主动要求帮老师送饭盒汤桶去食堂，再加上吃的慢的同学这时候正巧来添饭菜，教室里那叫一个乱七八糟。有一天我在班上发起了一个倡议，叫“吃完饭，看本书“也就是在吃完下课之前的这段时间，孩子们可以在座位上看一本课外书，当然这本书最好是休闲娱乐，放松大脑的，可以是漫画也可以是笑话，临近秋天了，天气比较干燥，在看书的同时也可以吃一些在家里带来的水果补充水分，我们来享受一个简短的午后茶时间！这个倡议发出后，孩子们积极响应了，现在班上吃完饭，只听见簌簌的翻书声，大家在静静的享受午后时光，再也不乱糟糟了。虽然这只是一件小事，但是关系到孩子良好习惯的培养，小树的根基扎的好，以后才能长的直，孩子们的学习环境应该是平和宁静的，安静的人才能用心学习用心做事。