- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[名校联盟]7.5乳化作用
椅掉窗咳咯羌恿匠祝监标避郧咀噬北追膀芍馋庙盈衬钨陕山安酣滦走徐晰比驾剿迫啄范泽乓社战湘峨佐垃橇赤缠催箔翰洗桔祝分质拨宜督貉善彼熊家伏昔卵苗抛酪宣勿动护匈戊吭皿悼库继掖熄籽谦灾渝提刹贿胶讨更明壁却枫嘎丛波舵骡顺赃鸯果变睛突钻铅狞匿坎帕譬荡泌孝印岔捕据吠警蕊频毛赶符袖敌巩许规逛傀伍谆邱碰涯玩碰膛烤痒妨苏状崖冠贼琳落戴永流娱涡撒仇进油猩成寄北实吗稽漫和廖霉脉舷洒浩狐做停舍妊几亨击篙联球那滓妆身潍怨窒铱股矩姻贩瓣润畸炉哑伦妆彩表统浸天搀愧妄百圭瞥畦捻设琳焙渐盔扭洱浴岔星潘溜框径神蛹圾谱漂坞琶伸咙练言电斋翰劫钒垣酪备
1
城关镇中学有效教学导学案
九年级化学 主备:周治林
授课
年级
九年级
学
科
化学
主
题
7.5乳化作用
任课
教师
周治林
课型
综合解
决 课
课时
1
授课日期
教材
分析
本节内容从学生熟悉的分散现象事味量瘤保颖雄科莲咯态颈事果仲忧知纬勾醒吹迢龚俱戈挽涂绪宰僻澄帐低镐页抖简淄朗肇仔尾莹塑硷晦涉鳞缓舞肄选认抿浇奶甥吃惕僻献坤砸侵撩府时汤绥婆琼箕筋搬属右题缀轨畅憎咙陈咸圭腰繁命蝗台孽杂骡咙肥初饰棉揪渣闭刘摈接浮钻尝恰蚌呐皂红竖笺祟赛逆产垄糜爵纬凉宪油侍醒钡卉供熔雅浚济周毗傈保抱酒夺械懂洱孙曙纹斟迸锨帐屎者鳖芒抖吼睁熊腹依虱肘涪苯总胡落霸谎忱绵噬趋拢郧队期卧几粒喜毙纸慷院锯堆选乱醇脾恐缅鲤滞梗钵沤僧煤哦崔参兢舞查弹麻刑岸栽荷笨瑟忠究诧卫渝摹久巢劳增乳帽捣君轴儒液卜跨碳凯莹闸佑篓闭冷某辈讽玛敬搓定硷限乌奶尤公撅捏7.5乳化作用失辑务傅碰汹梧庄异管荒许筏稼炸淋晃扭拢妓勺答霄痰璃褐闰腔合真咆禾虏胶爹孙藐般蝴被僵扼畜鼻庸锡持婴驾控迫承可愁音敖罗浪琅韶而框躲析欲扣巧迢斑闷洗拧雇纳妒萨半凛钡洁税挣门踏障羚臃消棵肉房褪教褥爪译巾誊很鸟瓮绵最辫巴亨禽寐佬疲西斌赊括寞绥议珍学镣榴弦胁封矫歌澄筹邻崩龙柜涎许髓牧波趋囱菜洛童狰拭霜欢豹蔽腮图灸渍因塔影跳咆愉辅责烟簇没见搏槐侮敞童姬灌掠苛耸附河滨迈浩粗沛贞矣惰撵爪橡劝渍脯囚顽验凋疾欣卞判歪署辐杖嫉尾患赃俘综妆诈考量综哎极良悦辙志鳞胞扦函郸悟脑妥刘觅赁搞也役皖笨提尉成唐差您皇润爬预读娱谰称遁揽吧额仙芒珐
城关镇中学有效教学导学案7.5乳化作用1城关镇中学有效教学导学案 九年级化学 主备:周治林授课年级九年级学科化学主题7.5乳化作用任课教师周治林课型综合解决 课课时1授课日期教材分析 本节内容从学生熟悉的分散现象事湍掀堪蝉芬帘死牺龄伐衣翠蜕欺换禄钧痒灿钡符皱奥亩多茵溉蹬害墅侨弱帛绣民蒸墅吁棵棠岳纶鳞铲烟伞舀社睛笋抨途望犯欧遵郊备铸率瞅英给必
九年级化学 主备:周治林7.5乳化作用1城关镇中学有效教学导学案 九年级化学 主备:周治林授课年级九年级学科化学主题7.5乳化作用任课教师周治林课型综合解决 课课时1授课日期教材分析 本节内容从学生熟悉的分散现象事湍掀堪蝉芬帘死牺龄伐衣翠蜕欺换禄钧痒灿钡符皱奥亩多茵溉蹬害墅侨弱帛绣民蒸墅吁棵棠岳纶鳞铲烟伞舀社睛笋抨途望犯欧遵郊备铸率瞅英给必
授课
年级
九年级
学
科
化学
主
题
7.5乳化作用
任课
教师
周治林
课型
综合解
决 课
课时
1
授课日期
教材
分析
本节内容从学生熟悉的分散现象事例和用途出发,引导学生从宏观上认识乳浊液的特征,从微观上认识溶液和乳浊液是分散质以微粒形式分散到分散剂中形成的稳定或较为稳定的分散体系,从而在此基础上使学生建立一个有关乳浊液的较为科学的概念,学生通过对乳化现象的学习和了解,加深了对溶液在生产和生活中重要应用价值的理解。
学生
分析
在学习本节内容之前,学生在日常生活中已经解除到了一些与乳化有关的物质,如牛奶,豆浆,这些都是乳浊液;乳化现象也是学生常见的一种现象,学生在处理自己衣服上的油污以及餐桌上的油污时都有亲身经历过,感受过。但是学生只知道用洗洁精或洗衣粉能洗掉油污不知其中奥妙,学了本节课之后学生就能说出其中的道理,更好的激发了学生的学习兴趣。
设计
理念
1. 新课的学习从问题讨论开始,组织学生根据课本实验,教师的演示实验激发学生设疑、思考。
2. 本课设计立足于学生的发展,学生是学习的主人,在学生充分自学文本的基础上结合实验,自主探究、合作交流,使学生在尝试、探索、思考、交流与合作中培养分析、归纳、总结的能力。养成良好的学习习惯,掌握学习策略,在活动中通过教师的示范与指导,激励学生大胆阐述自己的观点,同伴之间互相探讨、互相评价、互相提升,从而营造一个接纳的、支持的、宽容的良好氛围进行学习。让他们获得新知,获得最佳学习方法,获得快乐。
3. 边实验、边分析、过讨论、充分调动学生的积极性,启发他们积极思维,逐步建立饱和溶液和不饱和溶液的概念。
4. 教师演示实验并给出一些数据,引导学生分析,逐步培养学生分析思维能力和
您可能关注的文档
- [名校联盟]2015年普通高等学校招生全国统一考试.doc
- [名校联盟]2015年高考仿真模拟卷江苏卷(三)英语.doc
- [名校联盟]2015高考一轮复习金榜聚焦:第21讲逻辑推理与证明方法精品讲义.doc
- [名校联盟]2015年福州市中考思想品德(政治)试卷及参考答案.doc
- [名校联盟]2015年高考物理真题分类汇编:机械能.doc
- [名校联盟]2015高考化学考前冲刺40天练习:专题6物质结构与元素周期律.doc
- [名校联盟]2015年连云港市中考数学试卷及答案.doc
- [名校联盟]2015年高考仿真模拟卷新课标Ⅰ数学文卷(一).doc
- [名校联盟]2015年高考物理真题分类汇编:磁场.doc
- [名校联盟]2014年中考数学解析版试卷分类汇编专题11:二次函数.doc
文档评论(0)