一突变的内在品质.docVIP

一年突变的内在品质——“而今迈步从头越”的山东省莒县一中???编者按：莒县一中，这所曾铸就无数辉煌的省规范化学校，却也一度因为诸多原因，在新课改背景下步履维艰，教学质量、管理水平停滞不前，昔日的光环蒙上了一层阴影。2009年下半年，侯月映走马上任校长，仅仅经过一年多的发展，这所昔日的名校就重新迸发出无限生机与活力——2010年教育教学质量获得令人难以置信的大幅提升，高中学业水平考试一次合格率迅速攀升至全市第二位，师生精神面貌焕然一新，往年前往外地借读的学生纷纷回返。人们不禁要问，是什么原因使得莒县一中在如此短的时间内，发生了如此重大的巨变，是巧合，还是必然？ ??■陶继新 侯月映/文 ??侯月映，1965年出生，中共党员，研究生毕业，高级讲师。 ??1984年，大学毕业后，任教于莒县城阳中学； ??1985年—2003年，在莒县县委党校历任教师、教导主任、副校长，因成绩优异，被评为山东省委党校优秀教师； ??2003年—2009年，先后任莒县夏庄镇镇长、党委书记，其间，“创设村官创业讲坛”的做法在全省推广，在山东省基层组织建设电视电话会议上发言；2009年，参加山东省委“庆七一座谈会”，并作为全省唯一乡镇党委书记代表作典型发言。 ??2009年9月，调任莒县一中校长。就任以来，努力改善办学条件，加强教师队伍建设，不断进行教育创新，全面激发师生活力，拓展学校发展内涵，提炼学校办学特色，仅仅一年多的时间，就使莒县一中这所昔日的名校发生了翻天覆地的巨变。 ??触摸师生心灵,激活生命活力 ??莒县一中已经连续几年处于较困难的时期，无论是管理还是教学成绩等各个方面都不尽如人意。可是，侯月映校长上任仅一年多的时间，就发生了巨大而又可喜的变化。 ??一、“发现”的震撼 ??【侯月映】上任伊始，发现的几个现象，给我的震撼很大。 ??抛开教学成绩不说，首先是教职工的心态情绪问题。他们在社会上羞于亮出自己作为一中教师的身份，对学校的事情漠不关心，如同看客，不议论，不谈论，不评论；当然，也有议论，集中在对指纹机签到的满腹牢骚。其次让我吃惊的是学生的课外生活。学校已经几年没有举办运动会、文艺晚会等活动，没有学生社团组织。一言以敝之，整个学校如潭死水一般！ ??【陶继新】您发现的问题，让人第一感受便是那时的莒县一中在社会上的声誉非常低下，甚至到了连校内教职工都不愿承认身份的地步。老师的良知，是干好工作的生命底线，而指纹考勤，则让有良知的老师感到了耻辱，心理的抵触也就不言而喻。学生没有了各种活动，生命的激情与活力也就没有了勃发之地。这些与学习张弛相间的必备生命需求链条断裂之后，学习效率不高也就成了必然。可以说，您是受命于危难之际，真可谓任重而道远啊！ ??二、工作的突围 ??【侯月映】于是，就从这些问题着手，寻找工作突破口。 ??1.对教师“信” ??在教职工方面，我们首先做到“信”字当头，即对教职工表现出充分的信任，抛弃了长期使用的指纹考勤机，实行教师弹性上班制度，也就是上班下班时间由自己说了算。于是，在学生众目睽睽之下排队按指纹的情景一去不复返，给了老师更多的尊严与自由。同时我又竭力畅通与每位教职工沟通交流的渠道，设立校长信箱，公布校长邮箱，每日必看，每件必复，问题第一时间解决，绝不让其成为摆设品！还实行了生日谈心及特情慰问制度，每位教职工生日时都会收到由我亲自签名的生日贺卡及蛋糕，定期不定期地和每位教职员工谈心，听取意见建议；教职工遇有婚丧嫁娶等重大特殊情况，学校领导都将登门慰问；学校承诺并坚持每月为全体教职工办一件实事。定期邀请离退休老教师到学校参观座谈和参加学校的重大活动，给予他们充分的尊敬。学校还统一为每位教职工订做了校服、制作了校徽，广泛征集集体宣誓誓词，开展了教师和职员分别面向全体学生集体宣誓等活动。这样做的目的，就是唤醒每位教职员工的主体意识、责任意识、担当意识。 ??【陶继新】常言道，人心齐、泰山移，凝心聚力才能有效开展工作。老师的工作，有的时候是很难量化的。同是教一节课，备一小时课与备四小时，是不一样的；全身心地爱学生与对学生一点感觉都没有，也是不一样的。关键是要调动其内趋力。实行弹性上班制度，给了老师更多的尊严与自由，而尊严与自由可以生成一种巨大的工作能量，从而产生异乎寻常的效果。 ??您的校长信箱名副其实，真正成了校长与师生即时沟通的有效载体。学校很多急需解决的问题，通过信箱了解并在第一时间得以解决，从而化解了矛盾，提升了学校领导的民心指数。 ??教职员工切实感受到领导的真情关怀后，便会“不令而行”地努力工作。他们用纯净的方式，来表达对校长的感激之情。而且，由此还会形成一种和谐的学校氛围，增加老师的幸福指数。教职工宣誓是一种仪式，同时也是一种庄严的心灵承诺。久而久之，就会将这种承诺内化到心里，并外化成关心学生