2011年度高中生物 2.4《免疫调节》同步教案 新人教版必修3.docVIP

第2章动物和人体生命活动的调节（多媒体） 第4节 免疫调节 第1课时 总第26课时 时间2012.年 月 日 备课组：高二生物 主备人 ：朱登 一、教学目标 1． 知识方面 1）概述免疫系统的组成。 2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3)关注艾滋病的流行和预防。 4)关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 2态度观念方面 关注艾滋病的流行和预防 3．能力方面 通过缓冲物质的调节作用和水平平衡调节实例的讨论分析，使学生进一步理解稳态的生理意义，并提高运用学到的生物学知识评价和解决实际问题的能力． 二、重点、难点分析 　　重点：免疫系统的防卫功能． 　　难点：体液免疫和细胞免疫的过程． 教学模式 启发、讲解、讨论结合式。 教学手段 课件、实物投影仪。 教学过程设计 课时 1课时 三、教学策略 问题探讨 神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。 1、免疫系统的组成 学生阅读自主学习，教师引导师生共同总结。 2、免疫系统的防卫功能 1）人体免疫的三道防线 资料分析： 教学时可以艾滋病问题为切入口，围绕艾滋病问题的讨论而逐步展开。关于艾滋病的知识，学生通过初中生物课的学习已有所了解，近年来媒体的宣传，也使得艾滋病的知识得到了一定程度的普及，学