第14周小上班学期备课.docVIP

星期一（上午） 晨间活动 场地： 四楼大厅 器械： 呼啦圈 指导重点： 学会用呼啦圈开火车 活动一 名称： 区域活动 引导语： 1、 今天老师在益智区的泥工里放了一份新的材料，这叫马的嵌板。看看这是什么？马，好！请你一个一个的拼到这个底板上，把马拼好。看谁拼的又快又好？ 3、吃点心的小朋友，别忘记了插吸管和挂动物头。 分享语 1、 表扬陈锌瑜小朋友玩出了分色板，我们请他上来玩给你们看看，原来她走红球的时候，让绿球先让一下路的，你们知道了吗？ 2、 表扬傅梓绮小朋友在美工区给纸盒涂色用蜡笔涂的均匀，涂地好。 活动二 名称： 体锻：《小象踩香蕉》 目标： 1、 通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，培养幼儿的灵敏性和协调性。 2、 通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力 准备： 1、 海绵香蕉幼儿每人一只，四根绳子上饶绿色皱纸 2、 球，圈，小飞人若干 重点： 通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，培养幼儿的灵敏性和协调性。 通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力 难点： 通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，培养幼儿的灵敏性和协调性。 通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力 过程： 一、 游戏:小动物真爱玩 第一次：小猫小猫真爱玩，喵呜喵呜走过来； 第二次：小鸟小鸟真爱玩，拍拍翅膀飞起来； 第三次：小马小马真爱玩，的笃的笃跑过来； 第四次：小兔小兔真爱玩，竖起耳朵跳过来； 指令的顺序是：走——飞——跑——跳——飞——走 二、 模仿操：学动物 长颈鹿抬头走过来，蹄蹄笃，蹄蹄笃。(高抬腿走) 大象鼻子长又长，甩呀甩，甩呀甩。（体转动作） 小小鸟儿空中飞，飞呀飞，飞呀飞。（下蹲动作） 鸭子池塘来喝水，咕噜咕噜。（弯腰动作） 小兔双脚跳过来，蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳跃动作） 马儿快步向前跑，得儿驾，得儿驾。（马跑动作0 教师鼓励幼儿动作有力，精神饱满。 三、 基本活动(分组)： （1） 介绍游戏规则：小象，要钻过一排矮树林。钻的时间，要保护好自己的头和身体，如果被刺到，就要重新钻。钻过矮树林，就可以用力跳起来采香蕉了。 （2） 幼儿自由活动二次，教师观察幼儿钻的情况。 （3） 请一名幼儿示范，使幼儿知道钻的时候，要等身体组昂树林，才能把身体站直。 （4） 老师：“你们看，又长出了一排矮树，（老师边说边设置器材）这次怎么钻？幼儿自由练习。 （5） 请一名幼儿示范，让幼儿观察别人的方法：钻完第一排，走到第二排，再钻。幼儿练习两次。 （6） 又长出2排矮树，4排矮树林靠得紧紧的，要求幼攻低头弯腰钻，要坚持出了才能把身体站直。 评析： 这个活动主要是通过游戏，让幼儿练习弯腰钻过65-75厘米高的障碍物，通过连续钻越的活动来发展幼儿身体的耐力。在活动中，我发现我们班的孩子身体弱小的，个体差异很大。针对这一情况我加强了练习的环节。让幼儿看老师钻，然后再请一个孩子示范，最后让所有的孩子多练习几次，让每个孩子都有机会参与练习。整个活动在游戏中进行，让幼儿在喜欢玩的游戏中学习本领，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性。 活动三 名称： 音乐：《老师弹琴我唱歌》 目标： 能讲出歌曲的名称，理解歌词内容，初步跟着老师唱 准备： 音乐 重点： 能讲出歌曲的名称 难点： 理解歌词内容，初步跟着老师唱 过程： 1． 出示图片，图片上的老师和小朋友在干什么？ 2． 教师告诉幼儿名称。让幼儿学讲2遍 3． 教师范唱歌曲一遍，刚才老师唱的是什么歌曲？ 4． 教师再范唱一遍后提问：你听到老师长些什么？ 5． 教师完整一遍 6． 幼儿跟随老师跟唱数遍后，跟琴声唱一遍 评析： 这个活动主要是让孩子能说出歌曲的名称，能跟着老师唱。但是由于这首歌曲的旋律比较简单，所以孩子们学的比较轻松。在让孩子们跟唱数遍之后，孩子们自然而然的学会了这首歌曲。 星期二（下午） 活动四 名称： 音乐游戏：《小娃娃》（2） 目标： 1、 能唱准曲调，学习按歌词做动作。 2、 懂得同伴之间要团结友爱 准备： 漂亮的娃娃3-4个 重点： 能唱准曲调，学习按歌词做动作 难点： 能唱准曲调，学习按歌词做动作 过程： （1） 跟去音乐变化及时改变动作 （2） 复习歌曲《我爱我的幼儿园》 （3） 教歌曲 1、 出示教具，教师边唱边表演，请幼儿说出歌曲名称。 2、 请一幼儿上来抱着娃娃表演，大家一起伴唱。 3、 全体幼儿先跟着学手的动作，再重点练习转身的动作，要求前脚掌着地合拍的自转一圈。 4、 请3-4名幼儿上来抱着娃娃边唱边做动作。 评析： 《小娃娃》这个活动一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手