第7课新文运化动20141106.docVIP

课题：新文化运动（1课时） 课型：预习、展示课 本周习惯： 学会倾听 每课一言：自信是成功的眼睛，勇敢是成功的双手。 自学目标 1.新文化运动主要代表人物。 2.新文化运动的地位和作用。 重点： 新文化运动的基本内容及意义。 难点： 新文化运动为什么把斗争分锋芒指向孔教。 学习流程: 解读目标（2’） —自学（10’）—合学（6’）— 展示（15’）— 检测（10’） 学习内容 学习方法 知识链接 【自学环节】 1、本节讲了几个方面的问题？分别是什么？ 2、阅读课本第1段，分析新文化运动兴起的背景？ 3、找出新文化运动的目标、开始标志、代表人物、口号、宣传阵地。 4、找出新文化运动的主要内容有哪些？ 5、新文化运动既是思想革命，又是一场文学革命。找出新文化运动作为文学革命的发起者、主要任务、主要作品。 6、为何宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容？ 7、如何正确评价新文化运动？ 【合学交流环节】 1、对子组相互交流。2、组长问，组员答。 3、组长解说或求助其他小组，或求助老师。 4、准备问对抗组的问题是什么？ 【展示环节】 每个小组展示一道题，一个陪展。板书展示后，不看内容口头展示。 1、把他们找出并列到课本44页左边的空白处。 2、边读边画，用序号标出几个中心句。 3边读边找，在 课本上划出来。 4、注意包括前期和后期。 5、在46、47页划出来、导学案列出来。 6、在47页划出来。 7、在47页划出来。记住评价事物的正确方法。 8、同级别抽签展示，只能带导学案。 【课堂练习环节】 新文化运动（1915年—20世纪20年代） （1）背景： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 （2）目标： （3）开始标志： （4）代表人物：________________ __ _ 等。 （5）旗帜（口号）：__________ __ 。 （6）宣传阵地：_________ 。 （7）主要内容：前期———“四提倡”、“四反对”： 提倡 反对 ； 提倡 反对 ；提倡 反对 ； 提倡 反对 ； （斗争锋芒直指封建正统思想—— ） 后期———宣传马克思主义。 1918年， 发表《庶民的胜利》和《布尔会维主义的胜利》，颂扬十月革命，同年底， 又在北京创办了《 》。 （8）文学革命 ①兴起的标志：1917年初胡适发表《 》，陈独秀发表《 》，掀起了文学革命，主张用白话文代替文言文。 ②主要作品：胡适《文学改良刍议》；陈独秀《文学革命论》；鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说） （8）马克思主义的传播 1917年俄国十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史新纪元。 是在中国传播马克思主义的先驱。1918年他在《新青年》上发表《 》、《布尔什维主义的胜利》等文章，热情歌颂俄国 。1919年李大钊发表《 》，介绍马克思主义学说，这是近代中国最早的宣传马克思主义的论著。 马克思主义的传播，为中国革命提供了崭新的思想理论武器，推动了中国革命的发展。一些先进的知识分子转变为具有初步共产主义思想的知识分子，马克思主义的传播也为中国共产党的建立做好了思想理论的准备。 （9）性质：是我国历史上一次空前的 运动。 （10）意义： ①它高举民主与科学大旗，引导人民同 与 思想展开彻底的斗争，打破了传统的精神枷锁，促使人们 更加积极地追求救国救民的真理，开启了思想解放的闸门。 ②