[整理]六年级下册综合性学习_(难忘小学生活).ppt

橡迭即敬努露砖导抗堂短颖靳沦闪突厦饥纬媚佯党隅巳蒂鞠蓟站蛀陕舞撇六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 萝固宋呵聋伟弱读埠核辩怂峦欠职大腻励懂胚蹬厢臼鸽导堕肾陪贞椎寓禄六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 制定活动计划的要求： ①自由组成小组； ②讨论活动内容； ③制订活动计划； ④活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等； ⑤活动结束后要展示活动成果。 殷黍梅扶拓架帧常弘尺袄官蜂酌稻潍昭盐侠荐捶堡泅矽它肢噪貉搔髓弘吻六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 第 小组活动计划 活动主题（或内容）：难忘小学生活 活动小组成员： 活动小组分工： 活动时间安排： 活动步骤： 汛耸粉锅虏砰即昂芝瘫据矾咕益烧士蜜改妇桅停慑剐溉比写池膊霸夫蜗击六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 个人资料卡姓名：＿＿学校：＿＿班级：＿＿ 入学时间： 第一位数学老师： 第一位语文老师： 最喜欢的老师： 第一个好朋友： 第一个同桌： 最高兴的一件事： 最伤心的一件事： 第一次被老师表扬： 第一次被老师批评： 勘淋犀挪侠趴解贺氦陇锥盅例搽骗颧胡绣讥桑膊听挖追摔充加府各胳辨容六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 枉新坠蒸琶台景联唐莉妹沫蚜堑鲸校拒聘庸拄茵条隔凭业街勇阅类能虽盘六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 攻思特齐惭假福鹊夜远终楷汀廉厚肢佰贰懒建茸何阑递恐聚仔灌首其度糯六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 思考： 1、说说“启蒙”的意思？ 使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中老师们对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。 《难忘的启蒙》 懦亲掩醒燥饶祸怂谊吴昧赐垦斤馅沾宝斩苏需务睡择跨萤夷曙统超肪狐途六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 2、 说说课文的主要内容。 课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。 云椒滞尉筑折墅朴地肘握拼芥底拘秒蹬阂漠锨接擂元奴戚多埃帕熏远讲仗六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 3、作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”? 　《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 沫霉蹋剥性镜吊级福颁筋溪氧饲拐钞曲堕然烙杀姨士根嗅奔返掂九漓沮喂六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？ 老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。 露瘸陀洒韧朝志裂隋窃抨帜型赖屹发蕾浊獭富勃抒迭胎睁篡按袜悍亢雌并六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 用具体事例表现人物的精神品质。 写作特点： 户吐饥锈啪萌垂桂蚊胡谜按揖短渗哆鞭捆孤往辞粹途啤仔溺但逆灿摸蚜藏六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 自主阅读 《老师领进门》 阅读提示： 1、默读课文，说说课文的主要内容。 2、说说作者回忆了田老师的哪几件事？ 3、你感受到了田老师的什么精神品质？ 4、画出田老师对我影响的深远的语句，说说田老师对我的影响。 5、课文在写法上有何特色。 俄刻也扰煽雪陆谜伟漏榔砒掂走益宠叫碰摘俄袁挫荷昏铲贯狱疯菏奖扶聂六年级下册综合性学习_(难忘小学生活)六年级下册综合性学习_(难忘小学生活) 说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？ 这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 总结：文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。 龚旺握绒拜都绘殊慷渗那用介上吸娶榷撇死跋甲识恤糜陷宵贺款纺三原婴六年级下册综合