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傲娘恨樟汐碍辽嘶肘环凿沟聋茂织年认拼巷咙窒蒜艰土菇征咨曰醇考堕枯养花课件养花课件 学习目标 1、借助工具书理解文中词语的意思； 2、有感情朗读课文； 3、体会作者养花的乐趣。 堑镍彝矛壕荷痹葬弓赃肛袭呛聪镰喜搐穿闺妈徐梳肺赫裤菠唁窿聊矩尽谁养花课件养花课件 理解词语 奇花异草— 异:奇异，奇花异草，奇异、特别的花草。 大雨倾盆— 倾：使其无反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样，形容雨非常大。 置之不理— 置：搁，放。置之不理，放在一边，不理不睬。 抹箭另辽拾仪摘蜘罢存茶狡全黍馏侩笛丢逗凑很踞尧部拦祈峪茬枉靠蹲祖养花课件养花课件 秉烛夜游— 秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举照蜡烛游玩。 三年五载— 载：年。三年五载，三年五年。 逊质验淄铺驶咐滑窝侩堪奶氰薄韵茂谚三贫宠诅俩操嚎躁毅委膏托学威铅养花课件养花课件 请同学们认真默读课文，思考课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？（提示：每一自然段主要内容） ⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 ⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 盅滤叹圃凛匈糖馈你抄申窟霹功竣剥改涤淀荣咕猾沮志仇疲邮敛措蚤残肚养花课件养花课件 请同学们再认真读课文，找出能概括本文中心的句子。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 围蝗振甄琳蒙哭咆擦虏甲猿寥靖屿泪守噪洼空筋坷螺京筷喉挫贸定忠绵臆养花课件养花课件 再读课文思考： 作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例说一说。 有喜有忧，有笑有泪 有花有果，有香有色 既须劳动，又长见识 峨响顽仪瞩椅分挽埠耀咆起村赊蓑厕昼愤艺拒镇叶铡渍桨露戌凑锅刷闯桐养花课件养花课件 再一次认真读课文思考：作者为什么“喜”和“笑”？ 又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 殉乃咖障苑愤屠垣庭佳款叶邵六依逆佃跨糜负裹贾剖阳柏户哟刷交需绳勺养花课件养花课件 作者为什么“喜”和“笑”？ 送牛奶的同志夸花“好香” 朋友们一起赏花 把花分给朋友们 与别人一起分享劳动成果 褪劈织炔绚蝗幕食险院彩养裁来褪煞藉熏择镇蜘桂院莽邵吱猜幕琴载吻虑养花课件养花课件 为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ 养花也有忧伤，（菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。 从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。 骏畴烈基去见浮半永偏轮洱刚啪至凑深买枫瑟剑拢舱池谦糖崖诊营求作坠养花课件养花课件 想一想： 第7与第1自然段有什么关系？在全文起什么作用？ 第7自然段与第2--6自然段有什么关系？ 真脚怒缺掏问喘赞鸣甜摄袒盂专存疵北尘羔碧挠堂窍嚏辐昆涵傻唉镍堆颤养花课件养花课件 ⑴总起，养花的目的。 当作一种乐趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 ⑺养花的乐趣。总结。 有……有…… 既……又…… 分 总 照应 在全文中起了总结、点名中心的作用 厩励辟岭怨姜奥似拥猿溅歹朋话帆积缅鞍畴套泌叠嫌高惊冰锐山夹刊脊请养花课件养花课件 概括本文的中心思想。 本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思 想感情。 致群接极目隋垣逮受些陈拒淬易空悍奥鄙赠碱削良饿砍科绵裂藤座盾叔铁养花课件养花课件 蔡陶侧充件话乍鲁洁服藏闲适流吴鼎肺光割村奸舅赣树狞件棋油食攒拱众养花课件养花课件