第四年国学经典教育论坛.docVIP

第四届国学经典教育论坛 论坛宗旨： 传承经典教育智慧 学习圣贤教育之道 分享办学教学经验 推动国学教育发展 参会对象： 国学教育机构的创办者和教师 读经机构的创办者和读经教师 中小学校长、教学负责人及教师 幼儿园园长、教学负责人及教师 长期关注和准备从事国学教育之士 准备以传统文化进行家庭教育的家长 论坛形式： 1. 国学概论及蒙学中教育之道的学习 2. 国学授课模式、课程设置及案例分析 3. 学员研讨交流及教学、办学经验分享 主题研讨： 1、全面探讨和分析全国国学教育的现状和发展态势 2、深刻理解和把握国学及国学教师的修学和为师之道 3、指导教学单位如何建立国学教师的培养机制和体系等 4、全面指导如何进行国学机构的创办、运营和教学管理等问题 一、儒家教子之道 课程内容：作为传统文化主体的儒家思想核心及真精神何在？儒家教育的经典演进过程和教育内容是什么？从儒家的角度看，人一生中的教育次第和重点是什么？儒家的教育目的和教育方法是什么？如何把儒家教育的精髓与现代教育结合？本课程将以儒家教育为核心进行分享学习，学习古圣先贤教育经验，提升自身的国学基础和修养，为从事国学教育打下基础，指引方向。 讲师介绍：杨汝清，字杭之，儒家学者。曾供职于河北警界，后执教于清华大学，河北佛学院，国际青年研修大学。杨老师现任苇杭书院山长兼儒家文化研究院院长。中国人民大学孔子研究院客座研究员，河北佛学院客座教授，美国旧金山燕京书院导师。北京大学国学社、耕读社及南京国学联盟导师。 杨汝清老师秉持“以儒家解释儒家，用经典诠释经典”的态度去思考生命，系统研习《孝经》与“四书”，深入探求儒家核心价值。多年来致力于以孔孟之道为旨归的儒家核心价值的学术探讨，儒家思想文化的修习传承以及师道回归、学堂书院制度重建、孝道礼乐与现代法治的会通、蒙学教育与现代民间公益事业的实践。著有《大孝至尊—孝经与成功人生》《儒家宪政与中国未来》。 二、国学教学及为师之道 课程内容：从古至今国学教育的本质和核心是什么？现在的教育机构如何进行国学教育，主要的教学模式和方法是什么？作为一名国学老师的基本素养有哪些？如何提升国学经典教育教学实操能力？从事办学和教学过程中老师及管理者如何进行提升？本课程将讲授现代国学教育的教学内容和核心，结合教学方法和案例讲授一线教学的重点及作为国学老师自我提升的根本。 讲师介绍： 苏兴，北京大学泰和国学班讲师，人民大学客座讲师，首都师范大学、上海师范大学、北京舞蹈学院特聘国学老师，北京汇贤雅国学创办人。苏老师自幼受家庭熏陶喜爱中国传统文化，弱冠之年即学习《论语》、《道德经》、《易经》及佛教经典。苏老师从中国传统文化中摄取智慧，擅长将儒家文化的修身与实际工作生活相结合，为多所大学、政府部门及企事业单位进行了讲授国学经典。于2008年开始创建北京汇贤雅国学堂，在国学教育行业有一定的知名度。汇贤雅国学创办五年来，其独特的办学模式和理念吸引了众多媒体的关注和报道，并得到过国家级媒体-中央电视台的关注和报道。目前，汇贤雅国学的加盟机构已遍布全国二十个省市，成为国学教育领域的领军机构。 三、幼儿至青少年的道德人格养成 课程内容：作为国学老师如何在教学中不断学习和成长？经典教育的教学目标、核心和要点是什么？如何于细微之处培养和引导幼儿和青少年面的心性？教学中如何把经典智慧融入学生内心和行为习惯？如何逐步培养学生的德行和品格？本课程结合教师教学必备素质和教学案例、方法，讲授经典教育的一线授课模式和德行、心性培养的要点。 讲师介绍：史英荣老师，北京大学泰和国学讲师，北京舞蹈学院特聘国学教师，汇贤雅国学主讲老师。史老师是对汇贤雅国学有定鼎之功的国学老师，从事传统文化教学多年，在国学教学领域积累了大量经验，且编辑了多本国学教学讲义，深受家长和孩子们喜爱。史老师教学以来主要针对中小学年龄段的学生进行国学教学，很多学员师从史老师多年且进步明显，在中学授课期间学生身心变化显著，得到校方一致肯定。 四、经典教育的心态及教学方法 课程内容：为什么要从事国学教育？从事国学教育的历程是怎样的？在办学及授课过程中有积累了哪些宝贵经验？国学教育的教学特点及核心模式是什么？如何顺利引导孩子进行经典诵读？如何运用经典对孩子进行日常行为规范的引导？本课程将从一个国学老师应有心态和信念开始分享，讲授从教者从事国学教育以来的经验和方法，心得和收获。 讲师介绍： 陈晓燕，安徽志贤读书会创办人，北京汇贤雅国学特聘教师，安徽省多家中小学特聘顾问。陈老师有近三十年幼儿教育经验，十多年经典诵读及传统文化教育经验。多年来陈老师行解并重，身体力行，热心公益