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镇江新区实验小学2011-2012学年第二学期教学计划 （三年级下册） 班级 人数 执教者 本册 教材 教学 内容 本册教材的教学内容包括：除法、年月日、平移和旋转、乘法、观察物体、千米和吨、轴对称图形、认识分数、长方形和正方形的面积、统计、认识小数、整理与复习。 1.除法主要学习三位数除以一位数的笔算以及用除法解决的两步计算的实际问题。这是在学生掌握了两位数除以一位数除法的基础上学习的。 2.年、月、日是在学习了认钟表，时、分、秒，24时记时法等内容后学习的，内容主要包括认识大月、小月和二月，掌握平年、闰年，了解季度等。 3.平移、旋转和对称是“空间与图形”领域中“图形与变换”部分的重要学习内容。和传统教材相比，平移和旋转属于新增加的内容，而对称也不再局限于对“轴对称图形”和“对称轴”的认识不，并且对相关知识的理解角度也有一些新的变化。 4.乘法主要包括：两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的基本笔算、两位数乘两位数的估算、乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法。 加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应的减法。 5.观察物体是在学生已经能观察由2-3个小正方体摆成的物体的基础上，进一步学习观察4个小正方体摆成的物体。 6.千米和吨是在学生已经学习了长度单位米、分米、厘米和毫米，以及质量单位千克、克的基础上进行的，主要学习的内容有千米的认识、千米与米的换算，吨的认识、吨与千克的换算等。 7.认识分数主要内容有两个方面：一是把由若干个物体组成的一个整体平均分成几份，用几分之一或几分之几表示这个整体里的一份或几份；二是运用对分数的理解，并借助实物或图形的直观形象，用整数的除法计算解决求一个整体的几分之一或几分之几是多少个物体的实际问题。 8.长方形和正方形的面积是在学生初步认识长方形和正方形的特征以及初步掌握周长计算方法的基础上进行教学的。教材分四段安排教学内容。第一段认识面积的含义；第二段认识常用的面积计量单位；第三段探索和应用长方形、正方形面积的计算公式；第四段探索相邻两个面积单位间的进率，进行简单的单位换算。 9.统计主要引导学生通过丰富的事例，了解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。 10.认识小数是在学生掌握了万以内数的认识和加、减运算，以及初步认识分数的基础上教学的。这是学生第一次接触小数。教材分三段安排：第一段结合具体情境初步认识小数的含义，并认、读、写小数部分是一位的小数；第二段学习小数的大小比较和加减计算；第三段介绍小数产生和发展的大致过程。 在编排上有以下特点： 1.教学内容的选择方面：在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识之间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。 2.教学内容的安排方面：（1）符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构；（2）把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排；（3）把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起，把知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面有机结合在一起，尽力保障教学目标的全面实现。 3.教学内容的编写方面：力求为学生提供现实生动的学习素材，提供清晰的、便于操作的活动线索，提供富有启发性和层次性的数学问题，以吸引学生积极主动和富有个性地开展数学学习。同时，也十分重视为教师的教学提供基本的思路和合适的空间，以利于教师在深入理解相关教学内容的基础上，创造性地组织教学。 本册教学的重点是：乘、除法、平移与旋转、长方形和正方形的面积；难点是：年月日、千米和吨、认识小数。 学生 学习 现状 分析 本册 教学 总体 目标 1.知识与技能方面 （1）会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。 （2）能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数，能笔算一位小数的加、减法。 （3）能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。 （4）能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。 （5）能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。 （6）认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。 （7）在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。 （8）能指出由4个同样大小的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。 （9）结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认