浣溪沙【蘇轼】.pptVIP

浣溪沙【苏轼】 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。　　谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（2007南昌市中考） 6．请从这首词中找出能表现季节和一天具体时间的词语。（2分） 7．这首词是怎样以景取喻并抒发作者感叹的？请用词中原句回答。（2分） 8．这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分） 答案：6．兰芽（短）　暮雨 7．谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 8．执着生活，旷达乐观。 江城子 ·密州出猎【苏轼】 老夫聊发少年狂。左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （2008年南昌市中考） 6、试对“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”这句话作简要赏析。（2分） 7、选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项（ ）（2分） A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.年少万兜鍪，坐断东南战未休。 C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 8、这是一首叙事抒情的壮词，试找出贯穿全篇的关键词语，并结合具体语句予以分析。（2分） 答案：6、形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面以及高昂的情绪。 7、B 8、“狂”。例如（1）“亲射虎，看孙郎”写出了词人的雄心万丈，意气风发；（2）“会挽雕弓如满月”写出了词人的英武豪迈，气概非凡。 例 饮酒（其五 ） 【陶渊明】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （2009南昌中考） 9.诗中表明诗人心境的两个词是　　　　?、　　　　???。（2分） 10.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到 诗人怎样的人生理想？（2分） 答案：8、心远?? 悠然 9、景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的景色里，飞鸟一群群地结伴而还。 人生理想：归返自然（返璞归真） 1、考查对诗段或诗句内容的理解与概括能力。 2、考查对诗歌主题或情感的理解归纳能力。 3、考查对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力。 4、考查扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的艺术境界。 一、忧国、忧民、伤时 1.揭露统治者的昏庸腐朽，如《泊秦淮》； 2.反映离乱的痛苦，如《春望》； 3.同情人民疾苦，如《观刈麦》、《山坡羊》、《茅屋为秋风所破歌》； 4.对国家民族前途命运的担忧，如《登楼》； 5.揭露战争给人民带来的疾苦，如《石壕吏》。 沉郁顿挫 二、建功立业、报国 1.建功立业的渴望，如《龟虽寿》、《观沧海》； 2.反抗入侵、保家卫国的决心，如《从军行》、《江城子 ·密州出猎》、《雁门太守行》； 3.山河沦丧的痛苦，如《过零丁洋》； 4.壮志难酬的悲叹，如《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》 、《十一月四日风雨大作》。 浑厚雄壮 三、思乡怀人 1.羁旅愁思，如 《天净沙 ·秋思》、《渡荆门送别》、《黄鹤楼》、《商山早行》； 2.思念亲友，如《次北固山下》、《夜雨寄北》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《春夜洛城闻笛》、《水调歌头·明月几时有》； 3.边关思乡，如《渔家傲 ·秋思》； 4.闺中怀人，如《望江南》、《武陵春》。 写法上感时生情、托物传情、因梦寄情、妙喻传情 四、送别 1.留恋之情 ，如《送友人》、《白雪歌送武判官归京》； 2.勉励，如《送杜少府之任蜀州》。 （低婉哀沉、伤感惆怅） （乐观向上，旷达刚健） 五、山水田园 1.热爱自然，赞美河山，如《钱塘湖春行》、《早春呈水部张十八员外》； 2.优美田园风光，如《过故人庄》。