執教者崇文小学叶碧敏.pptVIP

执教者：崇文小学 叶碧敏 人教版小学数学四年级下册 这节课我以学生自主发展为宗旨，充分利用多种教学方法提高学生的积极性，提高教学的实效性,充分给予学生思维时间和创新空间，展开“实践—发现—自主探索—归纳”的探究学习活动，进一步提高学生观察、分析、操作、概括的能力。 1、教材内容 《小数的产生和意义》是人教版小学数学第八册第四单元的第一课时。 这节课是在学生熟练掌握了整数的四则运算以及分数初步认识的基础上进行教学的，它是学生学习小数的开始。学好这部分内容，对他们今后学习小数的性质和小数的四则运算都是非常重要。 2、教材内容的意义 （1）知识目标：使学生在初步认识小数的基础上，知道小数的产生，理解小数的意义，认识小数的计数单位。 （2）能力目标：培养学生的操作能力、合作交往能力、迁移能力、抽象思维能力。 （3）情感目标：体会小数在日常生活中的广泛应用，培养学生学习的主动性和趣味性。 3、教学目标 使学生明确小数的意义，小数与分数的联系，掌握计数单位。 4、教学重点、难点 为了突出重点、突破难点，我从学生的实际出发，因材施教，运用实践、迁移、演示、质疑、归纳等多种教学方法，指导学生进行操作、讨论、概括、练习、小结，让学生在实践活动中，自主学习，合作交流，从而明白小数产生的原因和意义。 （一）复习旧知，唤醒记忆 （二）联系实际，导入新课 （三）学习新