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培训成果展示 吉林省通化县大安中小学：付淑芹 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 展示介绍 作品名称 《平行四边形的面积计算》授导型教学设计 《平行四边形的面积计算》 教学实施计划 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 长方体和正方体的表面积（二） 上课时间 2012年4月5日，上午，7：40，第一节课 上课地点 学校电教室 学生人数 35 教学环境 电教室 技术设备 ?投影仪一台 备用小黑板 软件环境 教学管理 提问、讨论与学生交流、评价学生的探究结果 教学实施准备 提前一天电教室负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查投影仪是否使用正常 学科 数学 授课年级 五年级 学校 通化县大安中小学 教师 姓名付淑芹 章节名称 《平行四边形的面积计算》 计划学时 1 学习内容分析 平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方行面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。 。 学习者分析 长方形的长和宽与平行四边形底和高的关系是很难过渡的，需要学生在探索活动中，循序渐进、