2017年第一轮物理复习14电流和电路汇编.doc

第十四讲 电流和电路（3课时） 【本单元思维导图】 【本单元课标要求】 2.4 .1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。 3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 3.4.4会使用电流表和电压表。 【本单元学习目标】 1、 能区分导体与绝缘体 2、 会根据实物图画电路图或者根据电路图连接实物电路 3、 会正确使用电流表，掌握串并联电路中电流的规律 【本单元评价设计】 1、能区分导体与绝缘体 2、会根据实物图画电路图或者根据电路图连接实物电路 3、会正确使用电流表，掌握串并联电路中电流的规律 【本单元知识梳理】 考点一 电荷 1．原子结构示意图 原子原子核\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(质子（带正电）中子（不带电）)核外电子（带负电） 2．摩擦起电 性质 带电体具有______轻小物体的性质 原因 不同物体的原子核对核外电子的束缚力不同 结果 原子核对核外电子束缚力强的物体得到电子，带_______电 原子核对核外电子束缚力弱的物体失去电子，带________电 摩擦起电的双方带等量异种电荷 实质 摩擦起电不是重新产生了电荷，而是电荷发生了________ 能量转化 机械能转化为_____能 3.两种电荷 两种电荷 正电荷 与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 负电荷 与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 相互作用 同种电荷相互_____，异种电荷相互______ 验电器 作用 用来检验物体_______ 原理 _____________ 电荷量 定义 ____________ 单位 ______,符号是_________ 元电荷 e=_______C 【提示】　两个相互吸引的物体不一定带异种电荷，还可能一个物体带电，另一个物体不带电． 4．导体和绝缘体 特征 原因 常见材料 导体 容易导电 有_____的自由电荷 金属、人体、大地、食盐水、石墨 绝缘体 不容易导电 有_____的自由电荷 橡胶、塑料、陶瓷、食用油、玻璃 【提示】　导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定的条件下可以相互转化． 考点二 电流和电路 电流 1、 形成： 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲， 定向移动形成电流。 2、 方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向 。 电流的方向与自由电子定向移动的方向 3、获得持续电流的条件： 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 （物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法） 5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 6、测量： (1)、仪器： ，符号： (2)、方法： ㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则：两要、两不 ① 电流表要串联在电路中； ② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。 　　　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 ④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 电路 1．电路的组成元件及其作用 元件 作用 电源 将其他形式能转化为_______能 用电器 将_______能转化为其