小學体育课程“趣味课堂”实施策略.pptVIP

小学体育课程“趣味课堂”实施策略 From：桃花镇中心学校 翁舟梁 Date：2014.12.10 什么是趣味？什么是趣味课堂？ 趣味：使人感到愉快,能引起兴趣的特性 趣味课堂：是让学生从想学到乐学，培养积极锻炼身体的兴趣和爱好，形成终身锻炼身体的情感、态度和价值观。 为什么要提倡趣味课堂？ 校外：没有童年 校内：没有童真 还学生以童真，给学生以童趣，让学生有童心。 放羊课与趣味课堂的对比 放羊课：没有教材内容、没有教学目标、没有组织队伍，学生在课堂随心所欲、无所事事。 趣味课堂：有教材内容、有教学目标、有组织队形。只是教学内容趣味化，比较适合年级段学生的心理和年龄特征。 如何让趣味课堂进入体育课？ 1、体育教师的素质是建构“趣味课堂”的重要条件。 董玉泉老师说： 体育都除了专业水平、教学能力外，还应具备主持人的敏锐思维和调动气氛的能力；具有演员的表演力；具有舞蹈演员 的优美动作和姿态；具有歌手的节奏感和音乐的选择能力；具有播音员的清楚讲解和磁性的声音。 2、体育课回归生活是实现“趣味课堂”的有效载体。从生活中来到生活中去。 3、体育课创设情境是变“趣味课堂”的有效途径。