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教学媒体的理论基础精要
教学媒体的理论基础;教学媒体心理学基础;一.人的认知过程与教学媒体;1. 注意理论;注意的品质1——注意的广度;注意的品质2——注意的稳定性;在导航图标的设计上，要简洁清晰，易于理解，能快速引导学习者跳转，进行相应的学习;资源分配较少，学习者可以集中注意进行重要内容的学习
;2. 知觉理论;模式的加工方式1 ——自上而下的加工;模式的加工方式2 ——自下而上的加工;3. 记忆理论;短时记忆;长时记忆;长时记忆信息的遗忘;4. 思维的类型;思维的类型与教学媒体;解决问题的思维过程;思维过程与教学媒体;二.学习理论与教学媒体;学习的内部过程 ;CAI的活动与学习过程的关系;某种碳氢化合物是无色液体，可以用分馏法从炼焦油中提取，其化学分子式为C8H8 ;形成概念;迁移理论;建构主义理论;学习环境中的四大要素 ;课件设计原则 ;小组讨论题
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