中学期末质检学科质量分析样表九年级历史_31860.doc

2015年莫旗中考模拟测试(一模)质量分析表 学校： 哈达阳中心校 ；学科：历史 ；教师： 冯春生 ；任教班级：九年级 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况） 学生历史基础知识参差不齐，认识和理解问题的能力不一样，对整个初中历史知识掌握的程度不一样，整个初中历史基础知识薄弱，归纳、分析、解决综合问题 能力不佳，学生厌学情绪严重，学习积极性不高，没有学习目标。 二、 成绩统计： 班 级 参考人数 平均分 最高分 最低分 优 秀 及 格 低 分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 九 22 30.54 51 4 0 0 12 55% 5 22.7% 说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥90分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。 三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析） 题号 分值 得分率 典型错误及主要失分原因 一 30 57% 审题不准确，知识点掌握不连贯，基础知识差，对教材掌握不透，运用，知识迁移能力差，知识掌握混乱，知识运用，综合分析能力不行。。 二 15 59% 知识记忆模糊，对教材不够熟悉，知识迁移能力差，对所学知识没有记忆。没有分析能力，对基础知识记忆较差，没有综合分析能力，知识迁移能力。 三 15 65% 学生分析、解决问题的能力差，主要原因对所学知识掌握不好。 % 四、质检试卷评析： Ⅰ级指标 项目 Ⅱ级指标 分值 得分 命题 要求 1 试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。 10 10 2 命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。 10 10 3 试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。 10 10 4 试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。 10 7 试卷 的科 学性 5 题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。 10 10 6 命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。 10 10 卷面 题型 7 文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。 10 10 试卷 结构 8 试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。 10 10 试卷 难度 9 试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。 10 7 版面 设计 10 注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。 10 10 综合 评价 今后命题建议 根据中考题型出题。 五、平时教学中存在的主要问题： 加强记忆，加强训练，多做分析，提高应试能力。 六、今后教学所采取的措施或建议： 1、认真学习，加强历史教学，主抓基础。2、密切关注学生的学习状态，及时提醒。3、加强基础知识记忆与训练，认真指导学生的历史学习方法。4、制定切实可行的计划，分专题做常规的训练，不能临时抱佛脚。 七、对教研室及学校教研工作的建议： 教研时多提出中肯的建议，我们定会虚心接受。 此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。 分析人：冯春生 日期：2015 年 5月18 日