中小学益智手工课堂课题研讨会.pptx

玩美手工 2013年10月12号 中小学益智手工课堂 课题研讨会 手工的作用及分类 讲解人：郭琳琳 小学生在学习文化课的过程中，更多使用的是左脑的逻辑记忆，这会使孩子右脑的开发和左右脑的沟通变得相对薄弱。手工制作是一种需要左右脑同步合作沟通来完成的一项工作，在手工制作过程中，不仅能锻炼孩子的动手能力、手眼协调能力、注意力、观察力、想象力、创造力等能力，还能促进其左右脑的均衡发展。所以让孩子经常动动手、动动脑，对其各方面的发展都具有重要意义！ 手工制作对中小学生的作用 在小学时期，由于大脑皮层的发育成长，脑的活动能力大大加强。他们更好地接受外界刺激，更好地控制自己的行为，他们的思维想象不断发展。在认真快乐地动手制作中，学生的情感、意志力、个性品质都得到培养，从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。 手工制作中主体与材料的开放性，使学生的创作个性得以最大限度地发挥。他们不受约束、大胆尝试，因此他们在手工制作中思维较其他活动更开阔，从中发展了学生的观察力、记忆力、想象力、创造力。 在手工制作过程中，往往需要孩子之间进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。 促进心理健康发展 促进智力发展 促进交往能力发展 1 2 3 1、纸艺类 折纸 剪纸 纸艺花 纸玩偶 立体构成 纸浮雕 2、雕塑类 泥雕（粘土、橡皮泥） 木雕 牙雕 石雕 核雕 漆雕 沙雕 冰雕 3、珠串类 手链 项链 戒指 挂链 其他装饰挂件 工艺种类分: 材料分 : 4、布艺类 布艺包 布艺画 布娃娃 装饰小物 壁饰 服装 布料 不织布 ←乡家启子的拼布屋 若山雅子的拼布屋→ ←向野早苗的拼布屋 乡野启子的儿童房→ 作者：13岁 作者：6岁 课程介绍：不织布（适合四、五年级推广） 不织布又叫无纺布，不是织出来的布，是通过特殊工艺随机纤维压铸而成的，因为它具有布的外观和某些性能，所以被成为不织布。 材料特点： （1）没有经纬线，不会毛边，没有正反，裁剪和缝纫都很方便，容易定型，受到很多手工爱好者的喜爱。 （2）颜色多，色彩的纯度较高，容易配色。 （3）手感很好，具有特殊的质感。 （4）价格便宜、尺寸固定、不易变形。 （5）强度、耐久性差，不能普通清洗。 操作特点： （1）免裁切不织布造型，无需使用剪刀。 （2）安全针（圆头针尖）更安全，适合学生使用。 （3）部分用热熔胶粘合更方便、快捷。 5、刺绣类 十字绣 珠绣 丝带绣 传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等） 欧式刺绣 6、编织类 毛线编织 钩针编织 梭编 蕾丝编织 绳编（中国结等） 7、彩绘类 彩绘容器（瓶子、杯子） 彩绘葫芦 彩绘石 彩绘盘子 彩绘扇子 彩绘脸谱 彩绘T恤 8、粘贴类 材质粘贴（沙子、谷物、树叶、毛线等） 剪贴（报纸、挂历等） 撕贴（较薄的软纸） 9、废旧手工类 废旧日常物品（纸盒、雪糕棒等） 废旧光盘 废旧易拉罐 废旧瓶子 废旧纸杯、纸盘 废旧蛋壳 废旧吸管 手工课程介绍 讲解人：李丽 薛建东 课程介绍：粘土（适合三、四年级推广） 课程介绍：毛线球课程（适合各年级学生推广） 运用专业手工工具（可乐牌 58-793 58-794 58-797 绒球制作系列） 1、工具特点 超级绒球制作器，可乐绒球器对线的材质和粗细几乎没有限制，操作简单，短时间内可完成各种可爱造型的绒球。 一体型的磨具，制作过程中，上下拱形配件能够固定，不会错位，同学们也能够体验制作的乐趣！使用羊毛条更能做出超级柔软的毛线球！ 简单的制作方法： 多种创意风格： 课程介绍：中国结编织器 （适合各年级 推广） 中国结是中华古老文明中的一个文化知识；是人类世代繁衍的隐喻；也是数学奥秘的游戏呈现。它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条，飘逸雅致的韵味，出自于太初年代人类生活的基本工具。 材料说明： 中国结的制作中，绳子是主要的材料。绳子的选用要注意其光泽度和韧性（质量差的绳子捏着会有一种中空的感觉），虽然取材可以不拘一格，但专业的编织用绳会更容易成型，编出的结也更美观漂亮。 传统使用工具： 编结以前主要是靠一双巧手，古人编结时是让线在双手中盘绕，就能编出各式优美的结形。现在，我们有了更为方便，快捷的工具，加上孩子们的巧手，同样可以完成此项手工制作。 可乐工具系列工具（57-934 57-931 57-938） 模板上有标起始位置和数字，只需跟着编結器上标注的数字1、2、6.....您就可以很轻松的编结出漂亮的中国结了！更不需为不懂外文而纠结！ 课程介绍：