高考历史 注重史实理解 提升学生历史思维备考策略课件.pptVIP

注重史实理解，提升学生历史思维 ——2014年历史高考备考策略 应对四川高考应该关注 信息 主干知识 历史解释方法 历史思维模式 答题格式 可能性变化 2 一、高考趋势及答题问题——透视高考 二、重点复习方法——复习教学 三、应试技巧——得分之道 3 一、高考趋势及答题问题——透视高考 1. 形式多样 2.主题新颖 3.能力考查富有层次性与多样性 （1）能力考查富有层次性 （2）关注史学的价值（回归历史、关注历史的真实、注重历史的解读） （一）趋势 4 表1 选择题能力表 试题 设问词 能力 1 是 理解记忆（图像记忆题） 2 可以支持这一判断的是 史证性理解记忆 3 据此判断，这一时段该地区 材料分析（史量表格题） 4 贯穿这三个历史环节的主题是 理解记忆 5 重大举措是 信息下的理解记忆 6 重要因素有 分析（漫画题） 7 据此可知 史实推断（图像题） 8 这里的“同样情形”不包括 理解记忆（否定式） 9 据此可知 分析推断 10 主要原因在于 分析（组合式） 11 他强调的是 材料理解 12 下列怀疑合理的是 史学推断（组合式） 5 表2 主观题能力表 试题 能力 13题（1） 概括特点；分析作用与局限 13题（2） 指出重要事件；说明关系（表格文字） 13题（3） 结合史实予以说明（表格文字） 14题（1） 概括变化；分析积极作用 14题（2） 出现在新中国哪一时期；哪