土力学与基础工程讲稿(中山大学).docVIP

PAGE  PAGE 40 中山大学地球与环境科学学院地球科学系 98级地质学专业岩土工程专业方向 讲 稿 （72学时） 2001年2月~7月 2001年2月~7月 0 前 言 学时分配 学时分配参考表 章 节内 容学 时其 中理论教学实践教学0绪论221土的物理性质及其工程分类16(14)412(10)2土中水的运动规律113土中应力分布及计算664土的压缩性与地基沉降计算10645土的抗剪强度8626土压力计算447土坡稳定分析338地基承载力339天然地基基础设计101010地基上梁和板的分析3311桩基础8812特殊性土地基4413地基处理6614支挡结构3（0）3（0）15动力机器基础0016地基基础抗震设计2（0）2（0）复 习11合 计90（83）72（67）18（16） “土力学”与“基础工程”是土木工程专业的主干课程，因此有必要了解一下土木工程和土木工程专业及其培养目标。 土木工程和土木工程专业 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称。它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施如建筑工程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。 土木工程需要解决的问题： 首先表现为 形成人类活动所需要的，功能良好和舒道美观的空间和通道；它既有物质方面的需要，又有精神方面的需要。这是土木工程的根本目的和出发点。 其次表现为 能够抵御自然或人为的作用力。前者如地球引力、风力、气温和地震作用等；后者如振动、爆炸等。这是土木工程之所以存在的根本原因。 第三表现为 充分发挥所采用材料的作用。土木工程都是应用石、砖、混凝土、钢材、术材乃至合金材料、塑料等在地球表面的土层或岩层上建造的。材料所需的资金占土木工程投资的大部分。材料是建造土木工程的根本条件。 第四表现为 怎样通过有效的技术途径和组织手段，利用各个时期社会能够提供的物质设备条件，“好、快、省”，地组织人力、财力和物力，把社会所需要的工程设施建造成功，付诸使用。这是土木工程的最终归宿。 土木工程具有以下四个基本属性： (l) 社会性 土木工程随社会不同历史时期的科学技术和管理水平而发展。 (2) 综合性 土木工程是运用多种工程技术，进行勘测、设计、施工工作的成果。 (3) 实践性 由于各种影响土木工程的因素既众多又错综复杂，使得土木工程对实践的依赖性很强。 (4) 技术、经济和艺术统一性 土木工程是为人类需要服务的，它必然是每个历史时期技术、经济、艺术统一的见证。 发展土木工程的根本因素是培养大批掌握土木工程科学技术，懂得土木工程基本属性，具有能解决上述四方面问题的人才。土木工程专业就是为培养这类人才所设置的学业门类。 土木工程专业在两类学校里设置：一是高等学校（包括普通高等学校，高等专科学校和高等职业技术学校），培养的是未来的土木工程师；二是中等专科学校，培养的是未来的土木工程技术员。 我国高等学校土木工程专业的培养目标 我国高等学校土木工程专业的 培养目标 是：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程师基本训练（大专提获得土木工程师初步训练）的，具有创新精神的高级工程科学技术人才（大专提高级工程技术应用人才）。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的工程项目规划和研究开发能力。 作为刚跨进高等学校大门的学生，理解本专业的培养目标，就是懂得“为什么学习”，这个根本问题。这是区别于中等教育的特点所决定的。 高等教育，就广义上说，是指一切建立在普通教青（中学进行的就是普通教育）基础上的专业教育。高等个专业的培养目标，就是这个专业教育活动的基本出发点和归宿，也是高等学校所培养人才在。大学生在学习过程中要按照这个目标接受教育，进行学习，在思想、知识、技能、能方面严格要求自己。毕业时，用人单位将根据这个目标评价和选择每一个毕业生；学生自己则要按照这个目标进行自我评价，选择造合自己发展的工作岗位。 为了认清土木工程专业的培养目标，需要讨论关于科学、技术、工程和工程师的概念。 (l) 科学 科学 指关于事物的基本原理和事实的有组织有系统的知识。科学