投掷垒球.doc小学水平二.doc

（水平二）四年级《投掷》教学设计 2015、5 詹江南 一、指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，促进学生身心健康，提高学生的身体素质和运动技能为主要目的。依据《体育课程标准》水平二的要求以及学生的身心特点与认知规律设计教学过程。在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生的主体地位，运用自主、合作的相关理论开展教学，力求为学生营造一个亲切、和谐、宽松的学习氛围，在提高学生自学、自练能力的同时，培养合作学习意识，提高学生锻炼身体的积极性、主动性，为终身体育意识打下良好的基础。 本课在教师的指导下，采用分组教学的形式，由浅入深的活动环节，充分体现学生自主、探究、合作学习，让学生主动参与、反复练习、熟练动作，培养学生运动、动脑及观察的能力，发展学生的个性，引导学生善于合作与交流，提高学生兴趣，使每一位学生都能感受成功的快乐，并能很好地掌握动作技术。通过游戏提高学生的综合素质，培养学生良好的意志品质和胜不骄，败不妥的精神风貌。 二、教材分析 投掷是课堂教学内容。依据新课标精神，从教材、学生和我校场地器材的实际出发，本节课我选择了“投掷”为主教材，并搭配快乐游戏“跪爬接力”为辅助教材，选用小学四年级（水平二）学生作为施教对象。“投掷”是学生学习了投掷的基础上的教学内容，是学生非常喜爱的项目，通过本节课的学习，发展学生转体、灵敏、力量等身体素质。 动作方法：斜对站位，手伸直紧握垒球，转体摆手用力出手。 动作关键点：转体蹬地，用力出球? 一 投掷 投垒球 二 投掷 投垒球的动作分步 三 投掷 投垒球的技术动作 四 投掷 握球、转体、用力出手 ?五 投掷 动作的连贯性 单元计划? 教 学 总 体 ? 目? 标 初步学会投垒球的动作方法。 发展学生灵敏性身体素质。 培养学生自我保护意识和勇敢顽强精神，团结合作的优良品质。 课 次 任务和要求 教法措施 一 初步学习投垒球的动作方法。 ? 重点： ? 1．手握球、蹬地转身、出手用力顺序。 ? 要求：动作连贯。 转身、出手有力 （加大幅度，手握球放在肩后）。 2．出示动作要领，学生观察 （可慢动作显示）。 师保护帮助下，进行蹬地、 完整动作练习。 学生进行表演，师生评价。 学生自由练习。 二 进一步学习体会动作方法。 。 重点：蹬地转身 ? 要求：连贯快速。 1．蹬地转体有力 眼睛注视高前方抛物线 互助自由练习。 分组评价练习。 三 提高投垒球动作技巧。 ? 重点：身体协调。 ? 要求：心理放松。 俩人一组帮学练习。 多人一组自由练习。 分组评价练习。 个人展示表演练习。 四 考核：投垒球 ? 检查教学效果，了解学生掌握情况 ? 要求：认真，放松，动作标准 宣布方法及要求。 全体做好准备活动。 考核。 总结评价。 ? ? ? ? ? 教学过程 《投掷垒球》教学 教学 内容 1.投垒球? ? 2.游戏：双脚连续跳跃障碍比赛? 教学 目标 1．进一步学习投垒球技术，掌握转体挺身的用力动作要领。 2．发展学生身体的灵巧素质，养成良好的身体姿态。 3．培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质，提高相互观察、积极思考的能力，养成同学间互助互爱的良好品质。 课的 结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织 与场地 开 始 部 分 ? ? 2 分 钟 一、课堂常规 1.班长整队 2.报告人数 3.师生问好 4.宣布内容 5.提出要求 ? ? 二、队列练习： 原地四列横队变成八路纵队 1 ? ? ? ? ? ? ? 1 1 ? ? ? ? ? ? ? 2 ? 1.等待学生站队 2.问好：同学们好！ 3.宣布本课内容，提出练习要求 1.强调动作要领，组织学生能够1、2、1、2报数 2．指导学生练习 ? 1.班长整队 2.问好：老师好！ 3.认真听讲，遵守要求 1．学生报数 ? 2.按照教师口令进行练习 ? ? ? 组织（略）：四列横队成上课队形。 ? 准 备 部 分 ? ? 7 分 钟 ? 一、一般准备活动： 1．头部运动 2．上肢运动 3．扩胸运动 4．体转运动 5．踢腿运动 6．全身运动 ? ? ? 二、专项准备活动： 1．摇头虫 2．划小船 ? 3．垫上“小摇篮” ? ? ? 4 ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? 4 × 8 ? ? ? ? 4 × 8 ? ? ? 5 ? 1.教师领做 ? 2.提示学生各节操的动作要领。 ? 3.组织学生轮喊口令进行练习 ? 4．小结学生练习情况 ? ? 1．讲解动作方法及练习要求 2．教师领做 3．请学生进行展示 ? 1．集体做垫上操 ? 2. 按教师要求进行练习 ? 3.按要求，分组轮喊口令 ? 4．认真听教师评价。 ? 1．认真听讲，明确要求 2．集体