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? 心态，决定你的人生（每天必读） ? 【转】?这11道题据说要智商200的人才能全解出来 一年级课中操集锦?? 2010-10-16 10:06:44|??分类： 默认分类 |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 ? 　 休息是成长、做事必不可少的一环节。它是指人们消除劳累、恢复精神的方法；由于人们劳累的部位、程度等不同，因此，休息的方式、时间也应该不同，如果采用了不适当的休息方法去消除疲劳，就会矢不达的，独劳无功，甚至增加劳累.在教学中，由于某节课的内容新知识比较多，或者由于学生基础太差，教学任务相对增加，此时，就会产生听而不闻、视而不见或反应迟缓、思维模糊等现象，此时，如果采用一般的变换教法形式（积极休息法）是取不得效果的。因此，教师应采取大面积停止紧张思维的休息法（消极休息法），如降低讲授速度，分解教学难点，自由讨论，讲一个轻松的小故事，放一段音乐等，总之，这种方法是对.十分疲劳的学生是可行的；它要求教师教学计划必须有适当的速度，必须根据学生的水平进行教学，要循序渐进，否则会欲速不达，独劳无功。 以下是我校一年级组教师收集、创作的课堂中间操。在教学过程中适时应用可以减轻学生学习中的疲劳，这次编辑成册仅供教师学习参考。希望它能使我校的教学水平不断提高，让学生们能在快乐中学习，在学习中体会快乐！ NO。1 ------- 谷明华 点点头，伸伸腰，我们来做课中操。 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，你一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪见行动。 棒！棒！棒！我真棒！ 争做班级N0。1。 和小动物一起做操 --------谷明华 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嘎嘎嘎（双手放前做鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手做鱼游状） 小朋友，拍拍手 安安静静齐坐好。 拍方向 ---------- 谷明华 左拍拍 ，右拍拍。 上拍拍 ，下拍拍。 前拍拍 ，后拍拍。 拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。 举举我们的右手，举举我们的左手。 把我们的小手放起来。 手指操 ---------- 李宇敏 （1） 数的组成：如5的组成（开始师生活动，以后生生活动） 师：谁能像我这样做？生：我就像你这样做。 师：我出1 生：我出4 合：1和4组成5，5可以分成1和4，5可以分成4和1。 师：我出2 生：我出3 合：2和3组成5，5可以分成2和3，5可以分成3和2。 （2） 加减法（方法同上） 对口令 ------李宇敏 师和一名学生示范。 师：我说1。生：我说9，1和9组成10。 师：我说2。生：我说8，2和8组成10。 。。。。。。 听口令------- 李宇敏 请同学们坐端正，听到口令后马上作出反应，看谁的反应最快。 从前往后数，请每一坚排的第3个学生站起来跺跺脚。 从后往前数，请每一竖排的第2个同学站起来拍拍肩。 从左往右数，请每一横排的第1个同学站起来扭扭腰。 从右往左数，请每一横排的前4个同学站起来拍拍手。 我是手指魔术师 --------- 赵丽华 小手小手动一动， 小手小手转一转， 我是手指魔术师。 （循环做几次） 手指游戏操 --------- 赵丽华 一个手指点点， 两个手指剪剪， 三个手指弯弯， 四个手指叉叉， 五个手指开花， 六个手指打电话， 七个手指捏捏， 八个手指啪啪， 九个手指钩钩， 十个手指拍拍。 拍手歌 ----------赵丽华 你拍一，我拍一， 认真听讲向前看， 你拍二，我拍二， 双手叠放腰挺直， 你拍三，我拍三， 回答问题声音大， 你拍四，我拍四， 全班表现我最棒！ 我最棒！ 自我放松操 ---------董新宇 “两小臂端放于桌面上，额头放于两臂上，全身放松，伴随着音乐，进入我们想像的空间。。。。。。”随着舒缓的音乐，孩子们闭着眼睛，静静地随着口令放松在桌面，连最活泼好动的孩子此时也变也成了像小羊羔一般温顺。（目的是缓解学生学习的紧张，只需两分钟，四个步骤：呼吸握拳头双臂摸肩，冥想诱导） 拍手操 ---------董新宇 小手小手拍拍，我把小手伸出来， 小手小手拍拍，我把小手举起来， 小手小手拍拍，我把小手藏起来。 （目的：动手放松，调整情绪，全神贯注） 智慧歌 ---------- 董新宇 智慧树上智慧果，智慧树下你和我， 智慧树前做游戏，欢乐多又多。 （目的：放松，引起注意，引出下一个环节，大多为巩固练习题） 中间操 ---------- 张冬梅 一、二、三、四，拍拍小手。 一、二、三、四，伸伸拳头。 一、二、三、四，摇摇脑袋。 一、二、三、四，快快坐好。 请你像我这样做------张冬梅 师：请你像我这样做，生：我就像你这样做。 师：请你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。 师：请你像我手放好，生：我就像你手放好。 （教师做动作，学生模仿。） 小手拍拍 --------- 张冬梅 小手