高考历史一轮复习 第30讲 西方人文精神的起源与发展教师用书配套课件 新人教版.pptVIP

专题十六　西方人文精神的起源与发展 第30讲　蒙昧中的觉醒及神权下的自我 考纲 考情 三年11考　高考指数:★★★★☆ (1)西方人文精神的起源(2)文艺复兴和宗教改革 一、西方人文精神的起源 1.智者运动: (1)背景。 ①政治:约公元前5世纪_____________达到高峰。 ②经济:希腊工商业发展。 ③思想:平民地位提高,_________的成长。 (2)内容:重点探讨与人类自身更加密切相关的问题。 (3)代表:普罗塔戈拉提出“_______________”。 雅典民主政治 个人主义 人是万物的尺度 (4)意义:人类_________的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。 2.苏格拉底: (1)主张。 ①提出“___________”,反对智者忽视道德、追求功利的主张。 ②提出“___________”,这成为苏格拉底哲学探索的指南。 (2)意义:第一次在哲学意义上发现了“_____”;对理性的尊崇 和对思想自由的追求,是欧洲18世纪启蒙思想的源头。 自我意识 美德即知识 认识你自己 自我 3.斯多亚学派: (1)时间及代表人物:公元前4世纪末至公元前3世纪初;芝诺、 西塞罗、塞内卡。 (2)主张:_______是贯穿万物的永存不朽的理性;顺应自然的生 活就是至善;人生而平等。 (3)意义:在人类历史上第一次论证了_________、人生而平等 这一西方人文主义的核心理论。