高校研究型体育教师工作现状及其绩效评价研究_毕业论文.docVIP

高校研究型体育教师工作现状 及其绩效评价研究 目 录 摘要 I Abstract II 1前言 1 1.1研究背景 1 1.1.1时代的发展需要研究性体育教师的加入 1 1.1.2课程的改革促使体育教师科研能力的提高 2 1.1.3教师专业的发展呼唤研究型体育教师 2 1.2 国内外研究综述 3 1.2.1国外研究综述 3 1.2.2 国内研究综述 4 1.3 理论基础 6 1.3.1 教师、体育教师以及研究型体育教师的内涵 6 1.3.2 研究型体育教师应具备的素质 6 1.4研究意义 7 2 研究对象与方法 8 2.1 研究对象 8 2.2 研究方法 8 2.2.1 文献资料法 8 2.2.2 专家访谈法 8 2.2.3归纳总结法 8 2.2.4逻辑分析法 8 2.2.5 问卷调查法 8 3 高校研究型体育教师管理现状 9 3.1 高校研究型体育教师绩效管理发展历程 9 3.1.1 形成阶段 9 3.1.2 停滞阶段 9 3.1.3 发展阶段 9 3.1.4 恢复阶段 9 3.2 高校研究型体育教师绩效管理的趋势分析 9 3.2.1 制定完善的绩效管理制度 9 3.2.2建立科学客观的指标体系和考核标准 9 3.2.3确立高校研究型体育教师绩效考核原则 10 3.3 高校研究型体育教师绩效管理存在的问题 10 3.3.1绩效考核在制度上存在的问题 10 3.3.2考核时没有将体育教师的岗位职责进行区别对待 11 3.3.3考核指标设置上的问题 11 3.3.4绩效考核在实施过程中出现的一些问题 11 3.3.5缺乏专业的评价主体，反馈机制的缺失 12 3.4体育教师绩效考核出现问题的主要原因分析 12 3.4.1国家政策上的扶持力度 12 3.4.2学校层面上的不重视 12 3.4.3体育教师自身以及体育教学的特殊性 13 4 高校研究型体育教师绩效评价体系的构建 13 4.1高校研究型体育教师绩效评价构建原则 13 4.1.1量化指标和非量化指标的比例应适中 13 4.1.2科学合理的制定指标的权重系数 13 4.1.3体育教师应遵循系统性原则 14 4.1.4体育教师绩效考核应该遵循公平公正的原则 14 4.2 研究型体育教师绩效评价的构建 14 4.2.1研究型体育教师绩效目标的选取 14 4.2.2 研究型体育教师绩效考核指标及权重值的确定 15 4.2.3 对研究型体育教师绩效考评者的选择 18 4.2.4研究型体育教师绩效的实施 19 4.2.5研究型体育教师绩效考核信息的反馈与应用 19 5 结论与建议 21 5.1结论 21 5.2建议 22 5.2.1进一步完善研究型体育教师绩效管理体系 22 5.2.2注重培养研究型体育教师在绩效管理过程中的积极主动性 22 5.2.3科学合理地运用好考核结果 22 参考文献 24 附录 26 摘要 在教学过程中教师是占到主导地位的，教师工作的好坏将直接影响着学生的学习，关注教师的教学质量和科研水平是关乎整个教学质量的关键。绩效考核是对教师日常教学的一个检验，在这个过程中可以发现教师的教学情况，发现其中存在的一些问题，并就发现的问题进行相对应的改正来增加教学质量，所以说绩效考核是教学过程不可缺失的一个内容，对教学质量起着促进作用。教师的绩效考核对于高校的教师队伍的建设起着很重要的作用，引导、监督、改进和促进日常教学以及科研水平是绩效考核的主要功能所在，它一方面对教师的业绩进行了一定的评价，另一方面也是学校提升教师素质的一个重要手段。高校是学生在进入社会中的最后的校园生活，也可以说是一个初级的社会。高校的教师水平的高低在很大程度上会决定着学生的未来，所以高校教师的质量如何就显的非常的重要。 学校体育是培养学生终身体育意识的一个重要环节，也和学生的德育智育等方面有很直接的关系，体育的任务就是培养一个全面的人才。学校体育在提升高校人才培养质量上承担着非常重要的作用，也是学校体育应该尽到的义务，所以高校体育教师肩上的担子就沉重了很多。可是在高校教师的绩效考核上国家行政部门和学校并没有给予足够的重视，宏观上的监督和检查就草草了事，或者严格的一点的就是对教师进行一些达标课的实际操作，可是这些都是在有准备的情况下进行的，并不能将教师平时上课的情况真实的反映出来。主要是在大方向上将体育教师的工作给予了监督，所以制定一个长期且具备实际效果的绩效管理体系就显得非常的重要。 本文主要分为研究背景、文献综述、理论基础、体育教师绩效考核现状调查、高校研究型体育教师绩效评价体系的构建以及最后的结论和建议等几部分。文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及德尔菲法是本研究所采用的主要研究方法。本文就是针对现在高校出现的在体育教师绩效考核的现状进行分析和研究，发现其中的一些问题，然后通