3.2.1第一节种子的萌发汇编.ppt

第二章 被子植物的一生 繁殖 生长 发育 衰老 死亡 自然界新陈代谢的规律 种子的萌发 后所缜中学敖选昌 后所镇中学石春娥 想一想，议一议 淸明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在淸明前后进行呢？ 答：因为淸明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。 教学目的 种子萌发的环境条件有哪些？ 种子萌发的自身条件有哪些？ 种子是如何萌发的？ 教学目的 种子萌发的环境条件有哪些？ 种子萌发的自身条件有哪些？ 种子是如何萌发的？ 1 5 3 4 2 种皮 胚芽 子叶 胚根 胚轴 保护作用 贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。 胚是新植物的幼体，由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成。 发育为茎和叶 发育为根 发育为连接根和茎 复习 胚 大豆种子 玉米种子 相同点 都有 和 。 不同点 种皮 胚 子叶两片 子叶一片 子叶储存营养物质 胚乳储存营养物质 无胚乳 有胚乳 多为网状脉 多为平行脉 资料： 许多作物是在春天播种的,在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 种子萌发需要什么条件？ 1.为什么春天是播种的季节吗？ 2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。 3.播种前往往要松土，这是为什么？ 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 “一年之计在于春”。 实验法的一般步骤： 提出问题： 做出假设： 实验验证(制定计划、实施计划)： 得出结论： 种子萌发需要哪些环境条件？ 种子萌发需要适宜的温度，充足的水份和空气 一、种子萌发的环境条件 探究 适宜的温度，充足的水份和充足的空气是种子萌发所必需的外界条件 水 份 空 气 温度 不萌发 不萌发 不萌发 萌 发 不萌发 不萌发 萌 发 不萌发 实验组 对照组 实验组 实验组 植物种子、四个罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸、胶水 提供的材料用具： 如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？ 设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。 结果：同时萌发 不洒水(缺水) 1 2 3 4 适当的水 适当的水 很多水（隔绝空气） 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1 2 3 4 适当的水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 适当的水 实验组 实验组 实验组 对照组 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 在条件适宜的环境下，种子一定会萌发吗？ 3.处于休眠期的种子不能萌发 二、种子萌发的自身条件 度过休眠期 1.干瘪的种子或者胚被昆虫咬坏的种子 不能 萌发。 2.储存时间过长，胚已经死亡的种子不能萌发 完整的胚， 活的胚， 二、种子萌发的自身条件 一、种子萌发的环境条件 适宜的温度，充足的水份和充足的空气 种子萌发的条件： 具有完整的、有生命力的胚， 有丰富的营养物质， 已经度过休眠期 2004年，云南省元谋县发生了一场“红叶三号”劣质洋葱种子的事故。种子发芽率仅10%，406户农民受害，直接经济损失达44万余元。如果你是农民，在购买种子前会做些什么？ 测定种子发芽率的探究活动 为什么要测？ 怎么测？ 抽样检测 实验法的一般步骤： 1、抽样，选种。（注意数量和避 免主观因素影响） 2、培育。（注意环境条件） 3、计算发芽率。（重复测1~2次，算平均值） 测定种子的发芽率 探究 思考题3： 不可以。种子数量太少，实验偶然性大，导致数据不准确。 思考题4: 适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 分析实验 1、实验中设计了哪3组对照实验？ 　1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？ 　　　不行，用１粒偶然性太大，误差太大。 3、应当先选什么样的种子？（ ） 　 　A、活的 B、死的 C、结构完整的 　　 　 D、饱满的 E、被虫咬坏的 F、干瘪的 A、C、D P91练习题 (1)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？ 有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。 （2）在“种子萌发的环境条件”实验中，1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 不是，因为1号瓶和3