三年级语文上册导学案分解.doc

三年级语文（上）课堂导学案 年 级 三 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 1 授课 时间 学习内容 1、让我们荡起双桨（一） 学习目标 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 学习重点 学会本课10个生字。 学习难点 初步感知课文内容。 学习准备 1、生字卡片。2、《让我们荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟 1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？ 2、了解歌曲创作背景。 3、导入新课，板书课题：让我们荡起双桨 设问导读 1、自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。 2、用自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。） 指导“轻”右边的书写要重点提示。 　　3、再读课文，读准字音。 　 注意读准字音，读通句子。（读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听）你 导 学 过 程 从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。 教师检查学习效果。 巩固练习 　　1、认读生词。 　　双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课 　　2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词。 　　 ____( ) ____( ) 倒 中 ____( ) ____( ) 拓展延伸 课文中哪几个小节描述了图画内容。 板书设计 1 让我们荡起双桨 双桨 环绕 红墙 白塔 凉爽 洒 愉快 四周 安排 导学反思 三年级语文（上）课堂导学案 年 级 三 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 2 授课 时间 学习内容 1、让我们荡起双桨（二） 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。 学习重点 1、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容。 学习难点 培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。 学习准备 《让我们荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查 听写生字 自学感悟 1.读课文，联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义。 2.想象、看图、画面有些什么？ 3.出示句子。 “水面上______” “小船_____” “四周______” “我们_____” 4.文中主要写了哪些景物。 5、从哪里看出孩子们玩的愉快、欢畅？ 设问导读 1、课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？ 2、“洒”在这里有什么意义，这样写有什么好处？ 3、、课文中第二节三四两句运用了 导 学 过 程 什么手法？ 4、课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会） 5、从文中哪一句看出划船时间？ 6、课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？ 巩固练习 仿写： 1、水中的荷花望着我们，________。 2、天空的小鸟望着我们，________。 拓展延伸 1、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。 2、学到这儿，大家心里也许会涌动着一股感激之情。或许是对父母的感激；或许是对小朋友的感激……请同学们仿照这首歌词的写法，把你心中的感激之情写下来，与同桌交流。 板书设计 1 让我们荡起双桨 白塔波浪 绿树红墙 幸福生活（社会主义） 愉快歌唱 导学反思 三年级语文（上）课堂导学案 年 级 三 学科 语文 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 3 授课 时间 学习内容 2、学会查“无字词典” （一） 学习目标 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 学会本课10个生字。 学习难点 初步感知课文内容。 学习准备 生字卡片。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟 1、在我们平时的读书、学习中经常会遇到不认识不理解的字、词语，你有什么好办法来解决吗？ 2、今天我们就来学习一种新方法。板书课题：2 学会查“无字词典” 3、“无字词典”指什么？怎样查“无字词典”？爸爸是怎样引导聪聪运用“无字词典”来理解词语的呢？认真读过课文后你就会找到答案，请同学们认真读文。 设问导读 　 1、自由轻声读课文。要求：读准字音，标出自然段序号，借助拼音读通每句话。 2、有哪些不理解的词句，请用横线画下来。 导 学 过 程 3、课文写了一件什么事？ 4、爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍崖”的？把有关句子画下来。 集体交流，小组汇报学习情况。 巩固练习 把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入相应的句子后面。 （ ）