高考地理一轮复习 区域可持续发展章末大结局课件 湘教版.pptVIP

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  • 2017-04-11 发布于湖北
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高考地理一轮复习 区域可持续发展章末大结局课件 湘教版.ppt

高考地理一轮复习 区域可持续发展章末大结局课件 湘教版

 (2011年高考浙江卷)下图为我国某区域示意图。 生态环境问题的答题模板 说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。你认为沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么? 第一步,获取和解读地理信息 第二步,调动和运用地理知识 解答该题需调用的地理知识: (1)我国的空间定位。 (2)自然环境特征的描述。 (3)农业土地利用类型。 (4)生态问题的治理措施。 第三步,描述和阐释地理事物 在描述阐释问题时要从图中体现的信息入手,结合相关知识对设问进行准确描述。 第四步,论证和探讨地理问题 在准确获取和解读地理信息基础上充分调用所学知识,对设问进行分析探讨,最后归纳出答案。 答案:内陆地区;高原地形;气候较干旱;植被稀少等。耕地和牧草地。沙地:治沙和合理利用草场;旱地:水土保持。 生态环境问题的考查一般有两种类型,即成因与措施,有时考查其一,有时两方面综合考查。 分析成因首先要看清题意,是“自然原因”还是“人为原因”,还是没有限定,综合分析。综合分析某生态问题成因,一般应按以下思路展开: (1)自然原因:地形原因(海拔、起伏状况、封闭状况等)、气候原因(热量条件、降水条件、风力风向等)、土壤条件(土壤组成、肥力、质地等)、植被原因(疏密状况、季节变化等)、河流原因(流量大小、侵蚀强度或沉积强度等)。 (2)人为原因:当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等。 (3

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