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談寫好記敍文的竅門 湛婉媚老師 甚麽是記敍文？ 你知道文章要具備甚麽「特質」 才是記敍文嗎？ 記敍六要素 事件(貫串的)時間 事件(貫串的)地點 事件貫串的人物 事件(發生)的背景 事件(發生)的經過 事件(發生)的結果 1.甚麽事件值得寫下來？ 一件事態發展令你關心的事 一件影響你感情的事 一件令你感受深刻的事 一些影響你感情的人和事 一些令你感受深刻的人和事 記敍的線索 以事件的變化發展為線索 以感情的變化發展為線索 以空間的變化發展為線索 以時間的變化發展為線索 雙線發展 2.以甚麽立場或角度撰寫？ 記敍的立場 由「我」看事件 ∣∣ 第一人稱敍述 由「第三者」看事件 ∣∣ 第三人稱 敍述 3. 寫甚麽 內容？ 立意與選材的關係 審題： 查找/決定「關鍵詞」。 立意： 決定「主旨」所在， 即記甚麽人(塑造角色) 和事， 帶出甚麽情和理。 選材： 列出扣緊「關鍵詞」、 可 強化「主旨」的 人和事。 4. 怎樣可以 寫得更吸引？ 情節發展有新意 角色立體有個性 取材生活有共鳴 詞彙修辭多姿釆 文句流暢有文氣 起承轉合結構佳 情節發展有新意 綜合運用及善用 不同的敍述方法： 順敍 倒敍 插敍 散敍 角色立體有個性 善用人物描寫的 方法，或直接地 寫、或間接地寫： 肖象描寫 言語描寫 行動／行為描寫 心理描寫 取材生活有共鳴 善用自己的生活經驗 經常觀察身邊的人和事 留心報章雜誌的專題及人物專訪 透過閱讀及上網擴闊視野 詞彙修辭多姿釆 四字成語精鍊文雅 二字詞語靈活變通 心理狀況詞彙多元 形容人物詞語貼切 動作行為善用比喻 風景氣氛善用想像 文句流暢有文氣 有句有段很明確。 句有句旨，敍述、肯定、疑問、反問、感歎俱清晰。 句式變化不呆滯，有單有複有層遞，更有對偶、對比或排比。 重視聲韻和諧，讀來舒服。 起承轉合結構佳 鳳頭： 入題有吸引力。 豬肚： 內容豐富充實，敍事抒情有感染力、論說有說服力。 豹尾： 結束有情有義，令人回味再三。 5新課程有教我們怎樣寫好記敍文嗎？ 透過螺旋學習建立工具性的知識系統 新課程的螺旋學習 中一 單元二(大千世界)： 認識記敍的要素、記敍的方法∣順敍法和倒敍法 單元三(家喻户曉的人物)：學習從事件分析人物的特質 單元四(親情暖心間)：認識敍事抒情的方法 新課程的螺旋學習 中二 單元二(夢想的軌迹)： 認識記敍的線索、記敍的人稱、 複習順敍法和倒敍法。 單元三(人間掠影)： 複習從事件分析人物的特質 新課程的螺旋學習 中三 單元一(牡丹綠葉)：選材和剪裁的技巧 單元三(我的回憶) 認識雙線記敍法、散敍法和插敍法， 複習記敍的線索、倒敍法和記敍的人稱 新課程的螺旋學習 中四 單元一(理清脈絡) 掌握記敍的方法：順敍、倒敍、插敍； 認識記敍的詳略； 認識通過記敍來抒情和議論的手法 新課程的螺旋學習 中五 單元十 (美麗與醜陋)： 認識敍事寫人的 綜合運用 6考試要求 卷Ⅱ：寫作能力卷 佔分25％； 考一小時三十分鐘； 考核構思、表達、創作等能力； 寫作長文一篇或短文二至三篇，或命題，或設定情境。 作文考試口訣 展卷審題要謹慎， 三思題旨應抓緊； 選取材料靠旨意， 詳寫略寫均誠懇； 遣詞造句要流暢， 標點符號要留心； 善用修辭添美感， 有情有理最動人。 下一回：怎樣寫好描寫文 謝謝各位！