探高中數學作業設計的模式.docVIP

下载本文档

2
0
约3.44千字
约 4页
2017-04-18 发布于天津
举报
版权申诉

探高中數學作業設計的模式.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

探高中数学作业设计的模式江苏省丰县中学李侠普通高中数学课程标准中要求高中学生做作业的目的在于巩固和消化所学教材的基本知识并把基础知识转化为基本技能并发展基本能力但是现在高中学生的课余时间较少作业多学习压力普遍感觉大而自愿完成作业的学生较少大多数是迫于高考的压力或教师父母的督促作为教师我们该怎样面对这种现象呢几年来我一直反思和探索并进行了相关的实践研究一传统作业存在的问题和分析表一年高一上学期数学作业调查表资料课内作业次课外作业次课本课时训练自编练习卷表二年高二上学期数学课外作业调查表资料课内作业

探高中数学作业设计的模式江苏省丰县中学李侠《普通高中数学课程标准》中要求高中学生做作业的目的在于巩固和消化所学教材的基本知识，并把基础知识转化为基本技能，并发展基本能力.但是现在高中学生的课余时间较少，作业多，学习压力普遍感觉大，而自愿完成作业的学生较少，大多数是迫于高考的压力或教师、父母的督促.作为教师我们该怎样面对这种现象呢？几年来我一直反思和探索，并进行了相关的实践研究. 一、传统作业存在的问题和分析表一：2011年高一上学期数学作业调查表资料课内作业（次）课外作业（次）课本10825课时训练3098自编练习卷718表二：2012年高二上学期