高三一轮复习4第四课探究世界的本质讲述.ppt

马哲 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 历史观 价值观人生观 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 (物质、意识和规律---第4、5课) (联系、发展、矛盾；创新---第三单元7、8、9、10课) (实践、认识和真理 --第6课) (第11课) (第12课) 概论 全书结构 第四课 探究世界的本质 第二单元 探索世界与追求真理 本单元总体线索（综合探究——求真务实 与时俱进 ——党的思想路线） 单元框架 考点考向概览 考点概览 考向定位 1、哲学的物质概念 （1）自然界物质性 （2）人类社会的物质性 2、哲学的运动概念 （1）运动和物质的关系 （2）绝对运动与相对静止 3、物质运动的规律 （1）规律的概念 （2）规律的客观性和普遍性 1.从知识的考查看：试题立足于世界的本质这一主线，重点考查物质概念、绝对运动与相对静止、规律的客观性和普遍性等知识点 　2.从试题类型上看：题型以体现类、启示类、措施类为主。选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体，立足于信息的解读，考查对物质、运动、静止、规律的理解；规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观题考查为主 〖本节重点理论〗 两对关系→运动与物质、运动与静止的关系 三个基本要素→构成社会物质生活条件的基本要素 四个概念→物质、运动、静止、规律 七个基本观点→自然界是物质的； 人类社会是物质的； 世界的真正统一性在于它的物质性； 物质是运动的； 运动是有规律的； 规律是客观的、普遍的； 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 名师点睛 唯物论主观题常见设问方式 1、上述材料怎样体现唯物论的观点？ 2、从物质和意识的辩证关系原理分析？ 3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料？ 运用规律的相关知识，对某种现象进行分析？ 5、怎样体现意识的能动作用原理？ 6、怎样做到“一切从实际出发”？ 7、结合材料分析，我国政府是怎样运用马克思主义的物质原理的？ 8、运用马克思主义的物质观，说明建设“美丽广东”坚持“一切从省情出发，实事求是”的依据。 8、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料？ 考点 1 哲学的物质概念 1、全面理解物质概念 考点梳理 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 (1) “不依赖于人的意识”是指物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移。 (2)“能为人的意识所反映”是指物质是可以被人认识的，即具有可知性。 (3)客观实在性是物质的唯一特性，是唯一能把物质和意识区别开来的特性。 深化拓展 比较客观实在与客观存在 区别：客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。 客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神、意识现象。 联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。 深化拓展 物质≠物质的具体形态,二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体的关系，而不是整体与部分的关系。 1、物质的唯一特性≠物质的固有属性 物质的唯一特性是客观实在性；物质的固有属性是运动。 温馨提示 2、马克思主义哲学物质观的意义 （1）“不依赖于人的意识” ? 与唯心主义划清界限 （2）“能为人的意识所反映” ? 与不可知论划清界限 （3）“客观实在” ? 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷 （将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的 攻击） 例题1．下列选项属于物质范畴的是(　　) ①中国人民银行　②“十二五”规划纲要　③温网公开赛英国伦敦场馆　④科学发展观 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ [答案]　B 典型例题 （2008年广东）乔治·贝克莱指出：“公园中的树木，客厅中的椅子，如果没有人在那里感知它们，它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”，离开心灵，事物就不存在。 辨析：物质是依赖于人的意志为转移的客观实在。 ①贝克莱的观点是典型的主观唯心主义的观点。②主观唯心主义把人的主观精神如人的意志等视为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世