高中生物必修三：4.3群落的结构讲述.ppt

第3节 群落的结构 zxxkw 学 科网 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他生物的数量将会出现什么变化？ 浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？ 包括这个区域内所有有生命的物质 群落 的 概念 研究池 塘群落 一、群落水平上研究的问题 群落特征：物种的多样性、群落结构、种间关系等。 zxxkw 武夷山常绿阔叶林 新疆北部常绿针叶林 1.你能从物种组成上说出这两个森林群落的区别吗？ 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 二、群落的物种组成 学 科网 　　右图表示从南极（90oS）经过赤道（0o）到北极（90oN）纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋向。试分析说明： 　　从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？ 　　这表明某地区丰富度主要取决于哪些因素？ 2.群落的物种数目多少称为丰富度。 物种的丰富度 又如美洲大陆从热带到极地生物物种数变化 （1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 （2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。 （3）丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。 小结 zxxkw 资料1 1、如何解释资料1的实验结果？ 三、种间关系 资料2 2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？ 3、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用的结果有什么不同？ 三、种间关系 群落中的种间关系 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 水稻和稗子的竞争 　　例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 体表寄生 体内寄生 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 切叶蚁与真菌 地衣 1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和 植被的变化趋势 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。 三、群落的空间结构 （一）群落的空间结构——垂直结构 乔木层 灌木层 草木层 地被物层 森林中鸟类分层现象示意图 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 （３）群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ （1）引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 （２）引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源的能力。 思考讨论 （二）群落的空间结构——水平结构 1.不同种群在水平方向上的分区现象 2.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。 3.导致镶嵌性分布的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等，使植物个体在水平方向上的分布不均匀 　　例1、受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生????? B.竞争 C. 寄生???????D. 捕食 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争 A A 练习 下例说法正确的是（ )　Ａ·生长一致的稻田不存在垂直结构　Ｂ·高山长草，低处长大树的现象是垂直结构　Ｃ·只要有生物群落就有一定程度的垂直结构　Ｄ·沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落 人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( )　 Ａ·全球的生物可看作一个大生物群落　 Ｂ·全球的生物可看作一个大种群