必修一专题一古代中国的政治制度导学稿 教师版初稿.docVIP

三元整合导学模式历史学科导学稿（教师版）初稿 编号 LSYL001 姓名： 小组编号： 评分： 主编人： 周观华 审稿人： 定稿日： 协编人：高二历史科组 使用人：高二年级文科班 一、课题：必修一 专题一 古代中国的政治制度 二、课型 复习课 三、课时安排 5课时 四、考纲要求：西周的分封制与宗法制；中国早期政治制度的特点；秦的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成；汉初郡国并行制；汉朝至唐朝的选官制度；唐朝的三省六部制；元朝的行省制度；明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置。 五、考纲分析：中国古代治世和盛世的盛成就，与政治制度的成功有关。本单元讲述我国古代政治制度的演变，涉及分封制、宗法制和专制主义中央集权制度等。突出了中央集权制度确立、发展、完善和强化的过程和影响。通过对本单元的学习，能够掌握古代中国政治制度的历史知识，有益于全面认识中华民族的历史文化，也有益于深刻理解今天中国的国情。 六、教学目标 ①了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 ②知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 ③列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 4了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 七、重点难点 重点：分封制与宗法制的基本内容；君主专制中央集权制的建立及其影响；君主专制制度的加强对中国社会产生的影响。 难点：宗法制对中国社会的深远影响；君主专制中央集权制的发展演变历程；三省六部制的确立、二府三司制的出现、内阁制的形成、军机处的设置等中枢权力机构的变化如何体现专制皇权的加强。 五、学习过程（自主学习、学生合作探究相结合） （一）回忆原有知识 误区警示 1．分封制和宗法制互为表里，侧重点有所不同。 西周分封的主要依据是血缘。分封制重在规定权力的“分配”，而宗法制重在规定权力的“继承”。 2．中国古代有“法制”，但无“法治”。 “法治”是依法治国的意思，是民主政治的体现。中国古代的法制是君主专制的工具，中国古代“法制”与近代“法治”两者有着本质的不同。 3．中国古代中央集权总趋势是不断强化的，但在不同时期具体情况不尽相同。 中央集权制的不断加强是就中国古代整个历史发展趋势而言的，从局部而言，中国古代很多时期中央集权制受到了严重破坏，比如魏晋南北朝、五代十国等。 4．宋代有三省机构。 宋代在很长时间里也有三省，长官也是丞相，但是，其权力已经被中书门下取代，三省长官或空缺，或是虚职，基本不参与政事。 5．明朝的内阁首辅和清朝的军机大臣都不是丞相。 明朝的内阁首辅和清朝军机大臣，只是皇帝的咨询机构，不是正式的一级行政机构，因此，他们都不是丞相，“有丞相之责，无丞相之权”。 （二）自主学习： 知识点一：中国早期政治制度的特点 指导语：阅读课文第一课相关内容，通过小组合作学习，完成下列自主学习问题。 1、夏商的政治制度分别是什么？ 夏朝的政治制度是王位世袭制；商朝的政治制度主要是内外服制度。 2、西周的分封制的含义、目的、内容和作用分别是什么？ 含义：又称“封建”，指封邦建国。周天子把一定的土地和连同土地上的人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫周王室。 目的：有效治理新扩张的领土，巩固周王室的统治。 内容：诸侯在封国内享有世袭统治权；对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。 作用：加强了周天子对地方的统治；开发了边远地区，扩大了统治区域；形成对周王室众星捧月的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。 3、宗法制的含义、目的、内容、特点和作用分别是什么？ 含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和地地继承上的矛盾。 内容：分为大宗和小宗，但大宗和小宗是相对的；大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗；周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 特点：嫡长子继承制；大宗、小宗有相对独立性；血缘关系和政治关系结合；森严的社会等级。 作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 ［合作探究］ 1、西周分封制与宗法制之间的关系。 分封制是周天子通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在政治制度方面的体现。宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家庭制度，用以巩固分封制的统治秩序。以宗法制为核心，二者互为表里、相辅相成，共同构成中国早期政治制度的主体。 知识补充：礼乐制度（周礼） 为维系宗法分封制度，周公又制定一套完整、严格的