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7000字数学教学论文：贝叶斯判别 论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的7000字数学教学论文。 引言 判别分析是判别样本所属类型的一种统计方法,距离判别和费希尔(Fisher)判别以其思路直观、计算简单易行受到人们的青睐,但其与各总体出现的概率大小(先验概率)及误判造成的损失有关,贝叶斯判别克服了这一弊端;另外在判别分析中,如果自变量过多,建立判别函数需要大量的计算时间,且由于有关矩阵的阶数太高,使解的精度下降,甚至由于变量的不独立引起计算上的困难;另一方面,由于不太重要的变量的引入,产生干扰而影响判别效果,甚至产生错判,逐步分类判别可以有效剔除多余变量,使最终判别仅仅保留了最强有力的变量。文中将贝叶斯判别与逐步分类判别有机结合在一起,既保留了各总体出现的概率大小(先验概率)的信息,又有效剔除多余变量,形成最有力的判别工具。 1. 贝叶斯(Bayes)判别分析 设有个总体,其维分布密度函数为,各总体出现的先验概率分别是,对于样本,需要判定归属哪一个总体,把看成是维欧氏空间的一个点,那么贝叶斯判别准则期望对样本空间实现一个划分:,这个划分就形成了一个判别准则,即若落入 ,则,其中 当~时有 (1) 取对数化简为 (2) 其中,。 若判别函数为 ,则(3) 当总体参数未知时,可用总体的典型样本来估计,设的典型样本容量为,均值为,离差阵为。 由式(2)取,判别函数为 (4) 其中,,判别规则仍为式(3)。 贝叶斯判别考虑了各总体出现概率的大小(先验概率),但对于变量的质量没有约束。当判别中变量的质量不高时,建立判别函数需要大量的计算时间,且由于有关矩阵的阶数太高,使解的精度下降。论文发表。 2.逐步判别分析 在判别分析过程中,有时会涉及到较多变量,一些变量对于判别并没有什么作用,为了得到对判别最合适的变量,可以使用逐步判别,逐步判别采用有进有出的算法,对每一步都进行检验,把一个判别能力最强的变量引入判别式,同时对先进入判别式的某些变量,如果其原有的判别能力随其后变量的引入而改变(被某些变量的作用所替代),则及时将其从判别式中剔除,使最终的判别式保留判别能力最强的变量。论文发表。 实现逐步判别分三步: 第一步:挑选变量 1)数据准备 设观测数据为为分类数(个总体),为指标(变量)个数,为第类观测样本数。计算各类样本均值、总均值、组内离差矩阵和离差矩阵。 编辑老师为大家整理了7000字数学教学论文，希望对大家有所帮助。更多详情请点击进入教育学论文。