关于二次函数在高中阶段的应用.docVIP

关于二次函数在高中阶段的应用 小编又与大家见面了，今天为大家带来的内容是二次函数在高中阶段的应用，希望可以帮你们解决问题! 在初中教材中，对二次函数作了较详细的研究，由于初中学生基础薄弱，又受其接受能力的限制，这部份内容的学习多是机械的，很难从本质上加以理解。进入高中以后，尤其是高三复习阶段，要对他们的基本概念和基本性质(图像以及单调性、奇偶性、有界性)灵活应用，对二次函数还需再深入学习。 一、进一步深入理解函数概念 初中阶段已经讲述了函数的定义，进入高中后在学习集合的基础上又学习了映射，接着重新学习函数概念，主要是用映射观点来阐明函数，这时就可以用学生已经有一定了解的函数，特别是二次函数为例来加以更深认识函数的概念。二次函数是从一个集合A(定义域)到集合B(值域)上的映射fnof;:Ararr;B，使得集合B中的元素y=ax2+bx+c(ane;0)与集合A的元素X对应，记为fnof;(x)= ax2+ bx+c(ane;0)这里ax2+bx+c表示对应法则，又表示定义域中的元素X在值域中的象，从而使学生对函数的概念有一个较明确的认识，在学生掌握函数值的记号后，可以让学生进一步处理如下问题： 类型I：已知fnof;(x)= 2x2+x+2，求fnof;(x+1) 这里不能把fnof;