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关于多媒体教学现代文学的教学影响探究 多媒体教学现代文学的教学影响探究如下文 梁斌的《红旗谱》历来是中文本科“当代文学”课中讲述小说时的重点内容之一。但随着专业课时的减少,“当代文学作品选”课中已不再讲它,文学史课中也最多能让它占1学时。课堂讲述《红旗谱》时,学生往往因不了解原著,有一种空对空的感觉。为取得教学效果,我试着将这堂课改为多媒体课,在声光图影的配合下,将这堂课上得紧凑,高质,轻松,痛快,学生十分欢迎,圆满地完成了教学大纲的要求。现将这堂课的课件制作情况介绍如下,供现当代文学的老师们参考。 一、教案安排大纲要求这堂课至少要做三件事: 1让学生了解梁斌大致情况;2了解《红旗谱》的大致内容及相关信息;3通过讨论,分析《红旗谱》的特色从而进一步了解作家的风格。多媒体教案对原文字教案基本没做多大改变,故其基本结构仍是“作家-作品-讨论-结论”四大块,教案具体安排如下:1.课头(用于课前休息,音乐声中小鸟绕本课标题飞翔)及进入教学(出现章节板书)。2.梁斌介绍(依教师的按键,先后交叉出现三张梁斌照片和十四行梁斌生平年谱记录;伴有音乐)。3.《红旗谱》内容介绍(《红旗谱》小说封面图,随后为上移的“内容介绍”字幕,伴随着学生的朗诵声和背景音乐,共3分钟)。4.《红旗谱》影片剪辑欣赏(10分钟,拼接5个