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关于大学语文的本质追求与改革途径 关于大学语文的本质追求与改革途径 又到了写论文的时候了，小编为大家送上大学语文的本质追求与改革途径，希望可以助朋友们一臂之力! 大学语文是面向高中毕业后继续深造的大学生的课程，但长期以来究竟如何定位，如何处理与中学语文的衔接和提高的关系，应该持怎样的教学宗旨，确定怎样的课程标准，采取怎样的教学法，一直困扰着大学语文教育界。对此，本文尝试做一些新的探索。 一、大学语文的本质追求. 从学科来说，语文是一个以研究语言表达为本体的涉及言语、文字、文章、文学及文化的综合体系，是一门研究语言表达艺术规律和语用能力原理的学问。从课程来说，语文是一个以文本和言语案例为要件，以探寻如何提高语文素养和语用能力为核心，兼习人文文化知识而获得人文精神陶冶的综合性教学过程。 1. 大学语文教学实施的是以汉语言文本为本体的母语高等教育. 语文素养是一种语言潜质开发与后天母语文化学识共同形成的综合素养，包括语用过程中所体现的学识、文风、情趣等人格涵养。语言运用能力，指主体规范语感的积累而形成的语言模因在实践中的良好表现。中小学语文通过一定时间和数量的听说读写的教学与实践，培养了学生基本的语文素养和语文能力。大学语文是在中学语文基础上的更高层次的母语教育，须通过督导学生阅读经典