高考语文新闻类题型方法指导讲述.ppt

新闻类题型方法解读 新闻 新闻概念有广义与狭义之分。 广义：除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写等等。 狭义：专指消息。 新闻：也叫消息,用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速 及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 标题:一般包括引题、正题、副题。 导语: 开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核 心内容。 主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩展和阐释。 背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义， 使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 新闻六要素 人物、时 间、地点，事件发生的原因、经过、结果 When(何时) Where(何处) Who(何人) What(何事) Why(何故) 新闻类压缩语段—几种类型 1.拟写新闻标题 2.拟写新闻导语 3.拟写一句话新闻 4.新闻点评 4.拟写结语 5.新闻点评 1、拟写新闻标题 例1：请为下面的这则新闻拟出标题,不超过10个字。 ? 标题_____________________________ 4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。 成立于1997年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会”对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。 日政府（或文部省）宣布教科书“合格” 新闻类压缩语段—方法探究 2、拟写新闻导语 例2：请为下面的消息拟一条导语,不超过35个字。 导语： 最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运行，亮度仅为后者的1／100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，该物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。 欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个‘太阳系’的行星照片。 新闻类压缩语段—方法探究 3、拟写一句话新闻 例3：读下面材料，根据材料拟一条一句话新闻，不超过30字。 北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。 据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1990年以来负案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和从监管等场所逃跑的犯罪嫌疑人和罪犯，进行全面调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。 为加强追逃专项斗争的力度，北京市公、检、法机关于8月2日发出通告，限令在逃人员主动投案自首。 一句话新闻： 7月份北京公安采取“网上作战”， 分级督捕等措施缉拿逃犯211名。 新闻类压缩语段—方法探究 （4）新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，比短评更简短。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地表明观点。 ( 4)、新闻点评 （1）读懂新闻是前提。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 （2）选好角度是关键。点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不分散。 （3）深刻生动是亮点。好的点评应做到事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省；另外，点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。 高考题1、(06年北京卷)?新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字(4分) 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在