新课标人教版2013届高三历史总复习阶段检测2.docVIP

阶段检测二　西方政治制度 测试时间：45分钟　　　　满分：100分 一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．(2012·大连模拟)古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代，但却创造了不同的政治文明模式。造成这种不同的政治文明模式的主要原因是(　 　) A．地理环境的巨大差异 B．人口素质的巨大差异 C．思想文化繁荣程度的显著不同 D．经济活动形式的显著不同 解析：本题考查学生对比分析能力。古代中国以农耕经济为主，而古代希腊则以海外贸易为主要生产方式。由于生产生活方式的显著区别，其创造的文明模式也有较大差别，故选D项。 答案：D 2. (2012·徐州模拟)右图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有(　　) ①奴隶　　　　　　　　　②妇女 ③外邦人 ④儿童 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：本题旨在考查能有资格参加雅典公民大会的人有哪些。雅典的民主是少数成年男性公民的民主，妇女、奴隶、外邦人、儿童是没有民主权利的。 答案：D 3．滨海中学开展了“雅典民主政治的起源与社会变迁”的研究性学习活动。下列哪一选项不可以证明他们的观点(　　) A．布维斯和妻子一起去参加雅典国家公民大会 B．五百人议事会与公民大会类似于我国人大常委会与人大 C．纳尔比当选为首席执政官但不能对外宣战抵抗入侵 D．陶片放逐法规定放逐那些不称职的国家公职人员 解析：本题考查学生对雅典民主政治局限性的认识。雅典民主仅限于成年男性公民，妇女没有政治权利，因而A项与史实不符。 答案：A 4．(2012·广州模拟)狄摩西尼指出：“培根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典(　　) A．人文主义盛行 B．民主政治激发了公民的爱国热情 C．具有反抗精神 D．对公民长期进行爱国主义教育 解析：本题考查学生分析理解问题的能力。题干材料表明，雅典公民具有强烈的爱国主义精神。究其原因，主要是雅典民主政治给予公民充分的民主权利，使他们能够亲身参与国家事务，从而激发了他们的爱国主义精神。 答案：B 5．下列一组图片，说明雅典民主政治(　　) A．开启了西方民主政治的先河 B．维护了奴隶主的统治地位和利益 C．只适合小国寡民的城邦 D．促进了雅典思想文化的繁荣发展 解析：从图片中可以了解到希腊的雕塑、戏剧、建筑等思想文化方面的发展，而这些发展的原因很大程度上在于希腊民主政治的促进作用。就是说民主政治促进了希腊思想文化的繁荣发展。 答案：D 6．(2012·镇江模拟)苏格拉底在描述雅典民主政治时曾指出：“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子抓阄的办法来雇佣一个舵手或建筑师或吹笛子的人……而在这些事上，如果做错了的话其危害要比在管理国家方面发生错误要轻得多。”这从本质上反映了(　　) A．真正掌握真理的人都成为了雅典民主政治的牺牲品 B．雅典民主仅局限于男性公民的民主 C．用豆子抓阄的办法成为雅典民主政治的基石 D．雅典民主窒息了一部分成员的自身发展能力 解析：材料揭示了雅典过于泛滥的直接民主容易导致庸人执政现象，而真正的治国人才则无法施展自身的能力，产生了很大的弊端和不利影响。 答案：D 7．下列两幅关于雅典的图片给我们提供的历史信息有(　　) ①公民陪审法庭是日常司法机关 ②当时的雅典是以男性为中心的父权和夫权社会 ③雅典民主不是全社会所有成年人的民主 ④公民大会是一个具有普遍性的政治机构 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．②③ 解析：本题考查学生从图片中提取有效信息的能力。雅典民主是男性公民的民主，妇女无公民权，不能参加公民大会，①在图片中不能体现，④表述错误，公民大会的参加只限于成年男性公民。 答案：D 8．“……三、如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但重量最多为15磅。愿减轻的听便。”材料内容来自于(　　) A．梭伦改革 B．克利斯提尼改革 C．《十二铜表法》 D．《查士丁尼民法大全》 解析：本题主要考查学生的阅读理解能力。从材料中看出，它体现了《十二铜表法》的法律条文清晰、明确及审判、量刑有法可依的特点。 答案：C 9．假如你是古罗马的一位执政法官，当你遇到以下的案子时，你判为合法的是(　　) ①一个奴隶为他的主人工作了20年后，要求主人给予他自由，他的主人却不答应 ②某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子 ③某平民擅自将他富裕的大儿子财产的一部分，分给了他的小儿子 ④一个拥有100个