高考生物二轮专题复习 种群和群落提分训练（2010年真题集锦）新人教版.docVIP

种群和群落 一、选择题 1.（2010·山东高考·T8）右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（ ） A.在K/2时控制有害动物最有效 B.图示规律可作为控制人口增长的依据 C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 【命题立意】本题以种群密度与出生率或死亡率的关系图示为素材,体现考纲中的“识图能力”的要求，主要考查对种群的特征中的出生率、死亡率和种群密度的关系的基础知识理解。 【思路点拨】关键点：本题中K不是环境容纳量。具体思路如下： 【规范解答】选 C。从图示的横坐标看出，K表示种群密度，不是环境容纳量。作为控制人口增长的依据应是年龄组成、性别比例。从图中看出，K/2时净补充量最大，显然，此时不是控制有害动物的最有效时期。控制有害动物的最有效时期应在有害动物种群密度较小的时候。 【类题拓展】 有关图像题的处理方法——三看法 具体操作如下： 一看：横、纵坐标的含义。 二看：曲线的含义。特别注意转折点、交叉点等特殊点。 三看：题意。图像只是题的一部分，要想完全把握题意，还需将图像与题结合。 2.（2010·广东高考·T2）谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ） A.竞争 B.共生 C.寄生