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作文教学因多媒体网络而精彩 十堰市柳林小学 刘菲 内容摘要：近年来，信息技术已经广泛应用于教育教学中，对新课程改革与教育发展起着非常重要的作用。以多媒体网络技术为手段，运用现代化教育理念构建开放性的、多元化的小学作文教学体系，契合了学生的认知和心理特点，为学生创设自主的学习环境，极大地提高了学生的写作能力。 关键词：多媒体网络 写作素材 写作指导 众所周知，多媒体网络集图片、声音、动画、视频于一体，以直观形象生动的方式呈现丰富的信息资源，运用于我们的教学中，更能契合学生的认知和心理特点，充分激发学生的写作热情和有效拓展学生的写作思维。 正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“儿童是用形状、色彩、声音来思维的”。而多媒体网络具有开放性、共享性和交互性等显著特点，能很好地带动学生利用形状、色彩、声音以及图像来拓展??维，促进师生、生生互动，更高程度上提升作文教学的实效。 一、多媒体网络，更能调动学生写作兴趣。 兴趣是最好的老师。心理学告诉我们：“新奇、多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度。采用了新颖的方法，能使学生集中注意力，提高兴趣。”利用多媒体网络图文声像并茂的优势，创设具体活动的情境，有“形”、有“物”、有“情”，置身其中，这种声色俱全、生动活泼的全方位刺激激起学生浓厚的兴趣和情感，学生的思维空前活跃，产生“骨鲠在喉，不吐不快”的冲动，从而“情动而辞发”。作文也由苦差事转变