江苏省盱眙县管镇中学七年级地理上册《人类的居住地--聚落》教学设计 人教新课标版.docVIP

第四章 第三节 人类的居住地──聚落 学习目标 通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。 举例说出聚落与自然环境的关系。 认识保护传统聚落的重要意义，培养学生保护和珍惜传统聚落的意识，并把这种责任和义务变成自己的自觉行动。 自主预习情况验收 亚洲三大文明发祥地的分布地区有什么共同点？ 2、三种宗教建筑图。让学生点明分别属于哪种宗教 学生展示交流 安家活动：你喜欢居住在怎样的环境中，请选择你最喜欢的一处安家，并简单说出理由 导学过程 教学重点：聚落与环境的关系。 教学难点：环境尤其是自然环境对聚落的影响。 教学方法：启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。 教学用具：多媒体展示 学法指导：通过读图提取信息、合作讨论等，培养分析、归纳、创新等能力。 导入： 像照片中这样人们集中居住与生活的地方，我们称之为聚落。今天这节课我们就来学习一下关于聚落的知识。 展示课题：人类的居住地——聚落 过渡：其实聚落不仅仅是人们的居住地，人们在聚落中还可以进行各种生产劳动和社会活动，聚落的范围要大于居所的范围。 从刚才的图片中我们可以看出，同是聚落，景观有较大差异。 一、看图，找差异 1、对比分析乡村聚落与城市聚落之间的景观差异。 承接：其实不但乡村聚落和城市聚落有较多差别，就是同为乡村聚落也有几种不同的形式。 2、四种乡村聚落图片（让学生说出每个图片中人们从事的活动，分析是哪一种乡村聚落）。 承接：