泔溪中学校教学教研工作计划.docVIP

泔溪中学校教学教研工作计划 一、指导思想 本学期的教学教研工作，以深化课程改革和课堂教学改革为主线，围绕提高学生综合素质，优化课堂教学过程，抓实学校常规管理，促进学校内涵发展四项工作重点；以推进学校特色建设为中心，认真落实上级教研工作会议精神，搭建校本教研平台，进一步加大学科建设力度，全力做好指导、服务工作，扎扎实实开展好各项教育教学活动，进一步完善评价机制，强化质量监控，努力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。 二、总体思路 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。　一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 三、总体目标 通过多种手段，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 四、具体实施内容 （一）深入推进课堂教学改革和新课程改革，提高课堂教学效益。 1、做好“导学法”课堂教学模式的推广应用。 本学期，我校要积极推进“导学法”教学模式，主动开展以“导学法”为主要模式的课堂教学改革，将“导学法”教学模式的推广应用作为本学期课堂教学改革的中心，切实安排好 “理论学习、观摩学习、实践操作”的三个阶段工作。指导全体教师树立新的教学理念，引导广大教师在课堂教学中坚持以“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的导学法“三主”原则，把“导学法”积极运用到课堂教学实践中，调动全体学生学习的主动性，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。 2、加强对课堂教学的研究和指导。 要采取多种形式,抓好各个年级的教学,帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课,努力上好每一节课,优化教学过程,不断提高课堂教学的效率,切实减轻学生过重的课业负担,充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导,力争使每个孩子都能受到优质的教育。 3、课堂教学要凸显“三实”。 ⑴要引导先进课堂文化的传播，指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，提高学习愿望和学习能力。 ⑵准确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）教风。 ⑶整合我校教研资源，加强与教学同步的常规教研。积极开展多种形式的课堂教学研讨活动。 4、以课堂教学达标评优活动为载体，深化课堂教学改革，不断提升教师的课堂教学能力。我校要以课堂教学达标评优活动为契机，在校园内树立赛课、评课的氛围，抓好课堂教学改革，层层开展教师赛课活动，我校将继续采取有效措施，激励教师全员参与赛课活动，每个月要安排一次赛课活动，每位教师每个月在校内要上一节公开课，为每一位教师搭建课堂教学改革的平台，我校要认真组织，精心安排，重实效，重过程，真正提高课堂教学效率。 （二）进一步做好学校常规管理，不断提高教学质量。 1、细化教学常规管理。 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 ⑴建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。 ⑵继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过单元测试、期中期末测试、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。 ⑶抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。 ⑷在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。 ⑸提高教师备课工作的质量。 ①实施分层备课：教师要求备详案，详案要占学期课时数的70%以上，其中手写教案要占50%以上；其它的可采用添页备课。 ②继续做好备课及课后记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。 ③语、数、外要定期进行集体备课，提高课堂教学效率。 ④每位老师要及时整理自己的教学叙事、课后反思、读书心得、教育论文，分期中、期末两次选择期中的两项上交。 ⑹抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。本期学校会加强各科教学的监测力度，禁止私