校园绿化设计的研究性学习方案.docVIP

校园绿化设计的研究性学习方案 研究课题名称：校园绿化设计方案设计者姓名王丹所在学校本溪市第二十二中学所教年级七年级研究学科生物一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 研究性学习对于很多学生来说都比较陌生。因此，我认为要开展研究性学习，就应该从最基本的科学方法开始，而且还要考虑到学生的兴趣、学校的各种资源等问题。综合各方面，我觉得对我校绿化进行整体设计这个课题比较符合学生的实际，且可行性也较强。首先我校的校园可供学生设计的空间较大，校园内的绿化植物种类繁多。而且，学生在平常的时候就会对学校的绿化设计提供一些建议。另外，校园绿化设计对锻炼学生的研究性学习能力也是非常有帮助的，操作也比较简单。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 进行本课题研究的意义首先是满足学生的求知欲，让学生知道一些常见的绿化植物的名称；第二，本课题从学生的生活实际出发，能激发学生学习生物的兴趣；第三，通过对身边的植物的了解，使学生认识到植物对于环境的重要性，从而培养学生保护环境的意识；第四，锻炼学生的动脑、动手能力。 3、课题介绍 本课题的主要内容是进行校园绿化设计，这是针对学生感兴趣的问题开展的，旨在满足学生的求知欲，激发学生的学习兴趣和提高学生的生物科学素养。本课题研究的基本流程是：学生学习植物的基本知识——形成研究小组，针对学校的