河南省安阳一中高三语文 陈禾传 古文阅读训练复习课件.pptVIP

提示语注意 第一眼：注意题目是否有送别字眼 第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象 第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）与所表达情感的联系点 第四眼：看清题目要求 * 相见时难别亦难 * 谢亭送别 许浑 劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】劳歌：送别歌的代称。 ⑴作者在诗中抒发了怎样的情感？ ⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？ 答：本诗借劳歌、秋景、日暮、醉酒、风雨、西楼等意象来抒发作者的离别之愁。 答：这是以“乐景写哀情”的手法。红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。 凄清感伤之别 * 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？ (2)试比较分析两诗的作者所抒发的离别之情是否相同。 答：前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的虚景(未点明是分别后的想象之景，不得分)。 答：《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅